本书在策划、编写过程中严格遵循器乐教学渐进性、规范化的指导思想,在总结编写者十几年古典吉他教学经验的基础上,大量研究、借鉴比较成熟的其他门类器乐教学的成功经验,从学习者的实际接受能力出发,讲求客观性和器乐学习的共性,一改古典吉他教程编写“个性教案化”的弊病,从“循序渐进”的角度出发,科学合理地安排教学内容,严谨、系统地安排教学进度。作者就教程内容反复探索、深入结合教学实践进行操作性论证,数易其稿,方完成付梓,是一本古典吉他教学领域中不可多得的优秀教程。
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