本套书可说是科普读物，但又不仅仅是海洋科学知识的介绍。150多个故事从内容意义上分为：智门(智慧篇)、德门(道德篇)、志门(励志篇)、技门(技能篇)、道门(道理篇)五册书。这些智慧焕发、趣味盎然的故事，不但揭开了海底生物各种神秘面纱，还是、阐述了一个个闪烁着智慧光芒的道理。

漂亮的本色

漏教一课／1

羞认祖宗的小金鱼／6

吃掉自己的鲨鱼／13

防身之器／18

海狗卖火箭／24

虾洞里的“内鬼” ／29

山外有山天外天／33

玉洁冰心的傲水母／37

貌丑技不丑／45

排他终排己／50

珍珠贝的胸怀／55

芝麻开门吧／59

鳄鱼的眼泪／65

飞鱼同学／70

兵不厌诈／75

小丑鱼反叛／80

章鱼放钓／85

漂亮的本色／90

遭遇直走蟹／95

失信的苦果／99

真人不露相／104

军舰鸟起名／110

被溺死的鱼／114

海绵割臀／119

礁谷中的“李鬼”／124

澳洲鳄鱼／130

鱼王之争／134

好为人师／139

鸟儿为何飞不起／144

英雄不问出处／148

“审”鲨记／152

以其人之道还治其人之身／158

神秘鹦鹉螺

“守株”可以“待兔”／1

没脸鱼的本事／5

一美元章鱼／12

剪嘴鸥的憾事／17

天生干大事／22

专利授予谁／28  

蜗牛闯大海／33

虾蛄寻父记／38

谁是兽中王／42

傻鱼的故事／49

“刨掘王”赛技／52

亚马逊“鬼域”／56

宝石鱼的生财技／61

？鱇学钓/66

智擒金枪鱼／71

盲目模仿的悲哀／76

惩服大白鲨/80

以量取胜／85

蝶泳之父/91

无鳔鱼的诱惑／99

乌贼学技／104

“懒惰”的海参／108

鲇鱼捕鼠／113

神秘鹦鹉螺／120

遭遇岸上鱼／130

十年磨一剑／136

小苍鹭学渔／141

小海狗戏弄大鲨鱼／148

“克隆王”复仇

龟兔重赛／1

醒悟的珍珠贝／6

小鳄猎大鱼／12

不与寇为伍的小海獭／16

寄居蟹“变脸” ／27

流浪鱼／31

小海牛的困惑／36

鲸鱼的家事／41

小海龟闯鬼门关／49

老鲑鱼考女婿／56

“克隆王”复仇／62

快鱼梦／69

螺族叛逆者／76

沙子变珍珠／82

鱼王之道／86

翻车鱼寻儿／91

石洞里的决斗／97

鲍鱼的选择／104

八条腿的困惑/109

强盛的奥秘／117

俪虾为何失去自由／123

不做缩头龟的小玳瑁／126

美丽的代价／131

步行鱼的抱负／135

黄鱼之志／140

群鳗战章鱼／145

企鹅的故事／149

美人鱼传说／154

追捕聪明鱼

快鱼之争／1

巨蟹献臂／6

瞎水母败大鲨鱼／11

石斑鱼变色／17

歪打正着的“鱼医生” ／21

海参肉的诱惑／28

追捕聪明鱼／34

银汉鱼孵子／41

断臂抽身／48

海底的秘密／52

章鱼智杀大蚝／57

谋一取二／61

极地里的地道战／65

海葵找搭档／69

假鱼之死／74

小鱼的制胜武器／81

聪明反被聪明误／86

海蛇吃补品／92

鲨鱼的掠食字典／98

鱿鱼智退金枪鱼／103

剑鱼“复仇” ／109

浅海“百慕大” ／114

会浮的石头／119

海獭的谋生之道／123

致命的“皇椅” ／128

沙鸥诱捕飞鱼／134

群英战海星／139

致命的好奇心／143

小鲨鱼复仇记／147

大战亚马逊

比目鱼的另一半／1

信天翁的翅膀／7

海象的獠牙／13

拜错佛／18

巨鲨之死／23

习惯换来的代价／26

进攻的奥秘／30

逆流之鱼／39

鲨鱼的冤家／43

红花需有绿叶衬／50

大战亚马逊／54

自由的天空／65

白狼之死／69

得寸进尺／73

水至清则无鱼／78

大的代价／83

角鲮鲸吞大鱼／88

海狮族群的悲哀／93

假虾王的启示／97

“国宝”的来历／101

海鱼与河鱼／106

抹香鲸冲滩／110

善恶因环境而变／115

专吃大鱼／119

醉迷功用／123

鳄鱼潭的故事／128

盾的威力／133

谁利用谁／138

小海獭吃鱼／142

倒退为了前进／146

抹香鲸的伤疤／151

受益的陷阱／156

吃掉自己的鲨鱼

鲨鱼天性嗜食，见什么吃什么。

一天，他看到一只像刺猬一样，浑身长满刺的鱼，竟然也敢吞了下去。这只“刺猬”鱼虽然被咬死了，但却刺穿了鲨鱼的肠胃并卡在那里，弄得鲨鱼天天寝食不安。

这天，鲨鱼决定去看鱼医生。

鱼医生诊断了鲨鱼的病后，说：“你病况不轻，得开刀动手术，把异物除掉后，还要取出内脏缝补、清洗，这样手术才算完成。你同意这个医治方案吗?”

鲨鱼说：“只要能治好，采取什么方式随你的便。”

鱼医生说：“那好吧!现在我们开始打麻药吧!”

鲨鱼说：“不用打麻药，我们鲨鱼有个特点，对‘痛’没有知觉，不懂痛，要开刀你就尽管开好啦!”

鱼医生说：“是么?那好吧!你睡到手术台上，我就开始动手啦!”

鲨鱼顺从地躺到了手术台上。

鱼医生从早晨干到了中午，又从下午忙到了傍晚，一直没能把活干完，便对鲨鱼说：“我累坏了，也饿坏了，您稍等一会儿，我先去吃点东西填填肚子，回头接着干。”

鲨鱼说：“我也饿了，我也要吃东西。”

鱼医生说：“不行!你还躺在手术台上呢，再说，这里是病房，也没有适合你吃的东西。你不要动，稍等一会儿，我就回来了。”

鱼医生走后，鲨鱼愈发觉得饥饿，最重要的是，他机敏的鼻子已嗅到了生肉的香味。

鲨鱼越想忘记这生肉的香味，这股肉香味越是往他的鼻子里钻。鲨鱼忍来忍去，还是克制不住自己。他悄悄爬起来，循着肉香寻去。香味是从一张白色的布帘后面飘出的。鲨鱼撩开布帘一看，果然看到一副庞大的动物内脏悬挂在那里……

鲨鱼心里骂道：这个鬼医生，分明有那么美妙的食物藏在这里，却偏偏骗我说没有，这不是害我受饿么?想毕，他张开大口，三下两下便把这副内脏噬食得一干二净。鲨鱼感到心满意足后，才重新躺回手术台上睡觉。  不一会，鱼医生回来了。他左寻右找，却怎么也找不到自己要找的东西，他慌忙问鲨鱼：“刚才有谁来过吗?”

鲨鱼如实说：“没有呀!”

鱼医生惊讶地说：“怎么可能呢?悬挂在这里的那副内脏哪去了呢?”

鲨鱼听后若无其事说：“嘿，我还当是什么事呢!不就是一副内脏嘛!不见就不见了呗!”

鱼医生说：“不见就不见?说得那么轻巧?那是你的……”鱼医生想说又不敢说。

鲨鱼警惕问：“那、那是谁的内脏?”

鱼医生看躲不过去，干脆如实说道：“那是你的内脏啊!”

“什么?”鲨鱼大吃一惊，从床上跳了起来：“那……那、那是我的内脏?”

“是的!”鱼医生内疚地说。但当他看到鲨鱼惊惶失措及目光躲闪的样子，鱼医生顿时醒悟过来，问：“是你?是你把自己的内脏吃掉了?!”

鲨鱼语无伦次地说：“我……我……还好，我把自己的内脏咽下去了，不就得回自己的内脏了么?”

鱼医生吼道：“放屁，你把自己的内脏嚼成碎肉啦，那还成什么内脏哟?”

鲨鱼知道自己没救了，脸色一阵红一阵白，全身大汗淋漓，终于倒了下去。

鲨鱼临终前说：“想不到我英勇一世，到头来还是错杀了自己……”

鱼医生叹道：“嘿!难道你到死了还不明白么……”

鲨鱼有气无力地问：“明、明白什么呢?”

鱼医生说：“这都是你一生贪婪的结果呀!”

贪得无厌的人，总有一天会害了自己。

P13-17（《漂亮的本色》）

石一宁

刚夫的《海底科普寓言》令人耳目一新，它有以下看点。

一是题材新。以往童话、寓言中出现的动物多为山林动物，而此书却以海洋动物为主。如鲸鲨、海牛、蝠鲼、章鱼、狼鲥、小丑鱼、裂唇鱼、鬼？、？鳅、虾蛄、海葵、水母、鹦鹉螺、剪嘴鸥……形形色色的海洋动物在书中数不胜数。

二是知识新。书中所涉及的海洋动物多不常见，其一些独特习性，更是闻所未闻，即使是某些较常见的动物，仍能展示出其鲜为人知的一面。如《没脸鱼的本事》一篇中，身为鲨鱼的双髻鲨，就有着与其他鲨鱼迥异的外貌及能耐。再如《神秘的鹦鹉螺》，揭开了人类发明潜水艇，竟是从一只海螺身上得到的启发。

三是形式新。作品将科普与文学进行别出心裁的融合。作者根据动物习性写成简短而又生动的故事，当中蕴含的却是耐人寻味的道理。如《大战亚马逊》为介绍海鱼与河鱼的不同特征，作者描绘了该两大鱼类在南美亚马逊河的一场精彩决战。最后却点出一个简易的道理：“不属于你的，即使你轻易拿到，也永远不是你的。”科学与文学相结合，固然是科普作品通常采用的手法，但具体到将科普与寓言这一文学形式相交融，并不多见。以“科普寓言”这一形式构造作品，是一大创新，它更适合少儿的心理特点——形象思维丰富而理性思维尚未形成的成长过程。寓言形式既顺应和开发少儿的幻想和想象的天性，又能对其加以理性的点拨和引导。

四是角度新。书中或巧妙地通过动物习性展开情节对生活进行某种诠释，或对日常被否定的某些行为方法在海洋的环境中加以肯定，从而出其不意又合情合理地颠覆了人们某些思维定式。如《“守株”可以“待兔”》一篇，虾虎鱼向石狗？学习了“守株待兔”的经验，从瞎闯乱窜觅食改为以逸待劳谋生。这就在一个新的情境中颠覆了“守株待兔”这一成语的原义，从而启发小读者们的独立思考和创新精神。又如《美人鱼传说》，令人想起丹麦作家安徒生童话《海的女儿》中的美人鱼。但安徒生童话里的美人鱼是作家凭空想象的，而这套书里的《美人鱼传说》中的美人鱼即儒艮，原型则来自真实的海洋动物。

五是意义广。这套书可说是科普读物，但又不仅仅是海洋科学知识的介绍。150多个故事从内容意义上分为：智门(智慧篇)、德门(道德篇)、志门(励志篇)、技门(技能篇)、道门(道理篇)五册书。作品既注重知识性，又重视培养和提高少儿读者的道德情感、人格意志、想象力、判断力和实际操作能力等；既充满科学性，又贯穿着人文精神。如《玉洁冰心的傲水母》一篇，描写具有天气预报功能的水母不愿为海底“皇宫”效命，即使受“剜眼之刑”，也要为小鱼小虾这些海里的“黎民百姓”服务。作品形象生动地说明了水母的自然特性，又从中引申出人类社会的大义，因此篇末点题：“失去正义感的权力是不会长久的。”

正是以上五个特点，使这套书具有丰富的知识性和趣味性，契合少儿心理，给少儿读者营造了引人入胜、心悦神怡的阅读意境，同时又鲜明地体现了素质教育的时代精神。

刚夫能写出这一套作品，诚然与他身居美丽的海滨城市，与大海朝夕相处，对海和海洋动物习性细致观察有关，但更重要的因素，乃是他将少儿教育作为一个文化人的自觉责任。有了这份责任和爱心，才有对海的更深入更细致的研究，才有对海的如数家珍、信手拈来的娴熟。这些智慧焕发、趣味盎然的故事，将辽远的大海和神秘的海底世界与读者的距离拉近，他们包含着知识的魅力、科学的奥妙和人生的哲理，以此扩展少儿读者们的视野、心胸和才能。

2005年4月20日于北京