天才儿童是天生的？还是后天可以培养的？台湾儿童徐安庐的成长经历，可以让我们一探“天才"的神秘。他的学习经验已编入 美国的教科书。在本书里，安庐毫无保留地重现他的成长过程，其中的荣耀、挫折、苦闷与难堪，可以让我们了解天才对知识的渴求到什么疯狂程度，对生活是多么的认真与诚恳，更可以体会爱迪生说的“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”的真正含义。

天才儿童是天生的?还是后天可以培养的?安庐的成长经验，可以让我们一探“天才”的神秘。

安庐的聪明是与生俱来的，但是这个天赋没有父母的慧眼启发、用心栽培，他不会德、智、体、群、美样样兼备，跳脱一般人认定的天才刻板印象。他对世界贫童的“人饥已饥，人溺己溺”关怀，更是天才儿童的光环上最耀眼的光芒，让他“不只是天才”。

在本书里，安庐毫无保留地重现他的成长过程，其中的荣耀、挫折、苦闷与难堪，可以让我们了解天才对知识的渴求到什么疯狂程度，对生活是多么的认真与诚恳，更可以体会爱迪生说的“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”的真正含义。

出版这本书，如同安庐所言：“把自己微不足道的故事写出来，目的是希望中国的学生和师长分享我的学习经验。”他的经验很难有人能雷同，但是他主动、自主、渴求的学习态度，认真、专注、系统的学习规划，是每个学生都可以效法的；他的父母的“爱的教育”是每位家长或老师可以借鉴的。

(名人推荐)

天才是如何教出来的／何飞鹏

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父母的必修学分／吴清基

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他不只是天才，他是梦想实践家／黄其光

(徐安庐的父母)

让我们蹲下来，和孩子沟通／徐宏义·徐罗曼如

(自序)

让我们自己来，我们能行／徐安庐

献词

童年二三事

菜鸟入学记

阿波罗天才教室

墓名奇妙的作弊事件

森林秘密集会

在家自学

我的安祺大弟

梦幻之屋——玫瑰出庄

我爱西难图

借用别人的头脑

造桥智力大挑战

初试啼声做导演

莎士比亚复活记

自主学习中学

学会怎么赢

桃战铁人赛

失落的小白球

有趣的脑力激荡

前进美东

班吉脱口秀

拜尔实验室

华盛顿科展大赢家

英特尔国际科展奇遇记

与媒体过招

世界儿童一家亲

教育即自由

告别知识沙漠期

资优高中生科学实验营

大学初体验

华盛顿科展，惨遭滑铁卢

申请大学风波恶

抢修学分大作战

难分也难解的中文

四海之内皆朋友

我的减压良方

有能力做，就不会太小

生命中的太阳

影响我最大的人与事

飞向医学梦

致谢

(附录一)

安庐秘密档案

(附录二)

谜题解答

(附录三)

学习与成长经验的分享——读书会讨论提要

在科展得了大奖后，我对知识的渴求越来越强烈，非常希望进入大学的国度，探索更高深的科学秘密。

在家自学以来，虽然每天阅读大量的书籍，也不间断地接受自主学习中学的函授课程，可是我常觉得自己好像走在知识沙漠中，虽不时会遇到绿洲或天降甘霖，但这些水分都不足以解决我对知识的饥渴。

自主学习中学的函授课程没有任何一科是真的很难的。八岁开始接受函授课程后，在一年半内我修完所有的数学函授课程：一般数学、基本代数、几何、进阶代数、微积分先修等等，这表示我已经把一般中学的数学全学会了。另外，除了持续选修自主学习中学的生物、化学、物理、英文等课程，爸妈也帮我请了家教，教我法文、物理和化学。

随着课程越来越深，我开始遇到一些问题。每次遇到问题，我都会写电子邮件到内布拉斯加中学，而神秘的数学老师马歇尔先生总会回信给我，解答我的问题。这是上函授学校最有趣的事：老师们帮助我学习、为我的测验打分数，可是，我从来没有跟他们见过面，他们的长相、个性我完全一无所知，只能从他们的回信内容猜测他们大概是怎样的人。

我深深为数学着迷，在修完所有数学函授课程后，我开始想要学微积分。有个很奇妙的想法在我的感觉里：当人们开始学习微积分时，一个重要而意义深长的改变将随之而来，就好像跨越了一道成熟的门槛，立刻转变为大人一般。

有一天，在欲望驱使下，我来到邦诺连锁书店，直接往店里的信息服务台走去。

“请问微积分的书在哪一区?”我问。

服务员以一种不可思议的眼神打量我，他似乎有点犹豫——一个十岁模样的小男生跑来询问微积分的书，真的是不太寻常吧!

服务员走出柜台，领我到书店右侧的一排书架前面，贴在书架顶端的标志写着“数学”。“就是这里了。”他弯下身来，举手挥过架上的几十本书，“微积分的书全都摆在这里”。

我花了二十分钟，选了三本我最喜欢的微积分书籍。这三本都比较薄，大约只有二百页左右，书上的简介都宣称它们与一般教科书不同，强调容易了解。不过，我根本看不出来作者是根据什么可以这样说。回到家后，我立刻跳上椅子，翻开其中一本《简易微积分》(Calculus Made Simple)，狼吞虎咽地读了起来。不到半小时，我便对这本书的写作方式失望透顶。

如果自主学习中学能有微积分课，那该有多棒!现在，我只能靠自修。这时，我也开始自学医学方面的知识。

我遇到的问题越来越多，每次遇到学习困难，我就得请爸妈载我到处去求教，我曾经到附近好几所高中去找老师问问题，有些老师一听到我是在家自学的学生，就表现出一副没有义务教我的样子。我就这样一路碰壁、一路被拒绝，为了满足求知的饥渴，而步履踉跄地在知识沙漠中行走着。

P173-174

这本书的写作，是由许多人的好奇心所催生的。许多和我年纪相仿的朋友，许多父母亲问我：“你是怎么做到的?”“是天生的，还是后天的环境造就你的?”“你是怎么一再跳级的?”“你是如何十二岁就念大学的?”“你是怎么十四岁就能拿到生物化学学士学位的?”“你又是如何同时成为全美名列前茅的游泳选手的呢?”……

许许多多的问题，我无法一一的回答，而且简短的回答，不但无法满足问者的好奇心，也显得没有诚意，这都不是我的本意。我自己也常向别人问一些问题，当答问者对我敷衍，随意乱答时，我总感到一阵难过，我自己总是告诉自己要仔细思考，然后认真的回答别人提出的每一个问题。

这本书详细地叙述了我成长的过程和学习的经历。我不谈方法，因为我确实不曾去思考过读书或学习的方法。如果说有方法，那是我父母的方法。回想起我从小学习的经验，唯一稍可称为特出的地方是我从来没有感到学习的压力，我爱怎么学，爱学什么，学习的快慢缓急，从来没有受到什么限制。也许因为如此，我对新奇的事物，始终抱着好玩好奇和探索的心理，我的父母鼓励我去深入研究我想知道的事物，通常在我需要借用专家或学者的智慧和经验时，他们会和我一起去寻找，甚至和我一起去找他们谈。

我记得小时候，爸爸陪我一起去华盛顿大学找拜尔(Dr．Peter Bvers)教授——我的心灵导师之一——指导时，我和拜尔教授一谈就是几个小时，看到爸爸在一旁闭目养神的神情，觉得很好笑。后来有一次拜尔教授忍不住对爸爸说，如果你有事，也不一定要陪在这里，爸爸这才如释重负的走了，后来我都是自己一个人去找拜尔教授的。

更小的时候，我学骑自行车，我记得爸爸常在后面帮我扶着自行车，我也以为我能骑了，但是爸爸一放手，我就倒了。直到有一次，我和表兄弟们骑自行车，他们都会骑了，我也“必须”要会骑，我记得，在半个小时之内，我不知道摔了多少次，但就在那时，我突然学会了，也不再摔倒了。

再举一个例子。我观察我五岁的弟弟小班学习滑雪的过程，让我对学习方法另有一番体会。小班的滑雪教练教他的第一件事——好像也是唯一的一件事——就是如何煞车。他学会煞车后，只见他上上下下来回不停地滑，他一次又一次地跌倒，也一次又一次的爬起来重新滑。不久之后，他跌倒的次数愈来愈少，尝试的坡度也愈来愈陡峭。看他风驰电掣地跟在我后面，由陡坡滑下来，真不敢相信他是新手呢!我也看到有些同龄的小孩，爸妈搂在怀里学滑雪，那样的学习法，真不知什么时候才能学会。

以上的三个例子，能很明显的看到，儿童学任何东西，自然而没有压力，让他自己去碰到困难，独立的解决问题，不要过度的扶持和干涉，让他们保持高度的兴趣，是最好、最有效的学习法。

没有小孩学不会骑自行车，也没有小孩学不会滑雪，为什么就有小孩学不会代数，搞不懂物理化学，记不得英语单词和语法?那是因为小孩被制约了，大人明示或暗示的结果，小孩分得很清楚，哪些事是正事，哪些事不是，哪些事是好玩的事，哪些事是不好玩的。小孩的结论是，正事都是不好玩的，好玩的都不是正事。在强大的压力下，小孩反而踌躇不前，没有办法把学业弄好，因为他心里已经筑起一道高高的围墙，把自己隔在外面，再也进不去了。这真是一件很可惜的事。

我的爸爸妈妈常对我说的一句话是：“安庐，这个东西我看了半天，始终弄不懂，你可不可以帮我一下?”或者，“你可不可以帮我看看这个题目怎样解法?”或者，“你对这位新派的联邦大法官有什么看法?你觉得国会会不会通过他的任命，为什么?”或者，“安庐，我最近读到一篇文章，听说人类男性的Y染色体一直在退化中，或许有一天地球上男性会消失呢。你读到这篇论文了吗?你对这个问题有研究吗?”

他们提的问题，我有许多根本没接触过，更别说有什么意见了。但是他们问话中，让我觉得他们很重视我的“专家看法”，另外基于对这些问题的好奇心，通常我会去做些研究，然后提供我的看法，有时候也和他们辩论一番……我的意思是说，父母的尊重，会令小孩想要表现，良性循环下，也会使孩子在各方面的表现更好；反之，动辄责骂，只会使小孩消极地收起羽翼，不再展翅飞翔，也不再展现傲人的羽毛，因为，连爸妈都不爱看，谁会说好看呢?

这本书里面所写的，是我的自然及趣味学习法的实践，你也可以看到我遭遇到的困难，以及我面对挫折的态度、我发起“世界儿童组织”的缘由、帮助世界贫童的想法和做法，以及我对未来的期许和梦想。虽然我的经历和你的或许不同，但是我相信这些基本的原则能适用在每一个人身上，如果你能秉持着好玩、有趣、开放、利他的心理去从事你所接触的每一项事物，我敢说，你一定可以做到你自己都不相信你能达到的境界，我祝福你。

他将是科学界的明日之星。

——美国ABC

特出的天才儿童，令人惊讶及赞赏的表现。

——韩国MBC

儿童科学家，发现成人都不知道存在的基因。

——美国《国家地理杂志》儿童版

十二岁的年龄，研究生水准的实验，安庐与一千二百名小孩在这里参加全球最受注目的英特尔国际科展。他是个名符其实的小小孩大脑袋。

——美国克里符兰(CIeveland)第五电视台

这么有水准的作品来自十一岁的小孩，实在让人称奇！

——美国CBS

从这本书里，读者可以知道一个天才儿童为何能主动自觉、全面成长；为儿女升学操心的父母，这本书会给你很多启示。

——刘全生校长

真正支持安庐持续不懈的动力，除了他的“天才”外，还有他的“梦想”，他成立“世界儿童组织基金会”，关怀弱势儿童；他最大的兴趣是未来投入“干细胞”的研究，希望有一天研究出癌症的解药。安庐致力实践他的梦想，他将再次证明——人类因梦想而伟大。

——斯伟义校长