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| 书名 | 精神科护理学(供专科用新视点高等护理专业教材) |
| 分类 | 教育考试-大中专教材-成人教育 |
| 作者 | 杨立群//许冬梅 |
| 出版社 | 清华大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 本教材是清华大学出版社组织的“新视点高等教育护理学专业教材”的配套教材之一。 全书共分14章，内容分别介绍精神医学和精神科护理学的概念、发展简史及任务； 精神障碍的基础知识； 精神科护理的基本技能； 精神障碍常见治疗及护理； 精神障碍患者危机状态的防范与护理； 以及器质性精神障碍、精神分裂症、心境障碍、精神活性物质所致精神障碍、心理因素相关生理障碍、应激相关障碍、儿童少年期精神障碍患者的护理和精神障碍患者的社区护理。 全书在内容的选择上以够用、适用为原则，针对护理学专业的培养目标和专业特点，与国家职业考试有机结合为本教材主要特色。全书中引用了典型案例并提出设问，即增强学生对教材中知识点的理解和记忆，同时也有利于学生应用能力的提高。 本教材适用于高等医学教育护理学专业大专层次的学生使用。 目录 第一章绪论 第一节概述 一、精神病学的概念 二、精神障碍、精神健康的概念 三、精神科护理学的概念 第二节精神医学与精神科护理学的发展简史 一、精神医学的发展简史 二、精神科护理学发展简史 第三节精神科护理工作的范围与任务 一、精神科护理工作的范围 二、精神科护理工作的任务 第四节精神科护理人员的角色功能与素质要求 一、精神科护理人员的角色功能 二、精神科护理人员的素质要求
第二章精神障碍的基础知识 第一节精神障碍的病因及分类 一、精神障碍的病因 二、精神障碍的分类 第二节精神障碍的常见症状 一、常见精神症状 二、常见精神症状综合征
第三章精神科护理的基本技能 第一节观察与记录 一、观察 二、护理记录 第二节精神障碍患者的基础护理 一、日常生活护理 二、饮食护理 三、睡眠护理 四、安全护理 第三节精神障碍患者的组织与管理 一、患者的组织 二、患者的管理 三、分级护理管理 第四节与精神障碍患者的沟通技巧 一、与患者沟通的意义 二、治疗性的沟通 第四章精神障碍的常用治疗及护理 第一节心理治疗 一、心理治疗的分类与原则 二、心理治疗过程中的护理 第二节心理护理 一、心理护理的特点 二、心理护理的目的 三、心理护理主要实施形式 四、心理护理的原则 五、住院精神障碍患者的心理护理 第三节工娱治疗及护理 一、工娱治疗适应证 二、工娱治疗的组织与方法 三、工娱治疗的护理 第四节药物治疗与护理 一、常用精神药物 二、药物治疗过程中的护理 第五节电痉挛治疗与护理 一、电痉挛治疗 二、电痉挛治疗的护理 三、无抽搐电痉挛治疗 第五章精神障碍患者危机状态的防范与护理 第一节暴力行为的防范与护理 一、护理评估 二、常见护理诊断/问题 三、护理目标 四、护理措施 五、护理评价 六、健康指导 第二节自杀行为的防范与护理 一、护理评估 二、常见护理诊断/问题 三、护理目标 四、护理措施 五、护理评价 六、健康指导 第三节出走行为的防范与护理 一、护理评估 二、常见护理诊断/问题 三、护理目标 四、护理措施 五、护理评价 六、健康指导 第四节噎食的防范与护理 一、护理评估 二、常见护理诊断/问题 三、护理目标 四、护理措施 五、护理评价 六、健康指导 第五节木僵患者的护理 一、护理评估 二、常见护理诊断/问题 三、护理目标 四、护理措施 五、护理评价 六、健康指导 第六章器质性精神障碍患者的护理 第一节器质性精神障碍概述 一、基本概念 二、常见的临床综合征 第二节脑器质性精神障碍 一、常见的脑器质性精神障碍 二、脑器质性精神障碍患者的护理 第三节躯体疾病所致的精神障碍 一、常见的躯体疾病所致精神障碍 二、躯体疾病所致精神障碍患者的护理 第七章精神分裂症患者的护理 第一节精神分裂症 一、病因和发病机制 二、临床表现 三、临床分型与诊断 四、治疗原则与预后 第二节精神分裂症患者的护理 一、护理评估 二、常见护理诊断/问题 三、护理目标 四、护理措施 五、护理评价 六、健康指导 第八章心境障碍患者的护理 第一节心境障碍 一、病因和发病机制 二、临床表现 三、诊断要点 四、治疗要点 第二节心境障碍患者的护理 一、护理评估 二、常见护理诊断/问题 三、护理目标 四、护理措施 五、护理评价 六、健康指导 第九章神经症患者的护理 第一节概述 一、神经症的共同特征 二、神经症的分类 第二节常见的神经症 一、恐惧症 二、焦虑症 三、强迫症 第三节神经症患者的护理 一、恐惧症患者的护理 二、焦虑症患者的护理 三、强迫症患者的护理 第十章精神活性物质所致精神障碍患者的护理 第一节概述 一、成瘾物质 二、依赖 三、耐药性 第二节常见精神活性物质所致精神障碍 一、酒依赖和酒精中毒性精神障碍 二、阿片类和其他精神活性物质伴发的精神障碍 第三节精神活性物质所致精神障碍患者的护理 一、护理评估 二、常见护理诊断/问题 三、护理目标 四、护理措施 五、护理评价 六、健康指导 第十一章心理因素相关生理障碍患者的护理 第一节常见的心理因素相关生理障碍 一、进食障碍 二、睡眠障碍 三、性功能障碍 第二节心理因素相关生理障碍患者的护理 一、护理评估 二、常见护理诊断/问题 三、护理目标 四、护理措施 五、护理评价 六、健康指导 第十二章应激相关障碍患者的护理 第一节应激相关障碍 一、病因和发病机制 二、临床表现 三、诊断要点 四、治疗要点 第二节应激相关障碍患者的护理 一、护理评估 二、常见护理诊断/问题 三、护理目标 四、护理措施 五、护理评价 六、健康指导 第十三章儿童少年期精神障碍患者的护理 第一节精神发育迟滞患者的护理 一、病因和发病机制 二、临床表现 三、诊断要点 四、治疗要点 五、护理评估 六、常见护理诊断/问题 七、护理目标 八、护理措施 九、护理评价 十、健康指导 第二节儿童孤独症患者的护理 一、临床表现 二、诊断要点 三、治疗要点 四、护理评估 五、常见护理诊断/问题 六、护理目标 七、护理措施 八、护理评价 九、健康指导 第三节注意缺陷与多动障碍患者的护理 一、病因 二、临床表现 三、诊断要点 四、治疗要点 五、护理评估 六、常见护理诊断/问题 七、护理目标 八、护理措施 九、护理评价 十、健康指导 第十四章精神障碍患者的社区护理 第一节概述 一、社区精神障碍护理的概念 二、我国社区精神卫生现状及发展趋势 三、精神障碍患者社区护理特点 四、精神障碍患者社区护理范围及要求 第二节慢性精神障碍患者的社区护理 一、慢性精神障碍概述 二、慢性精神障碍患者的社区护理 第三节精神障碍患者的康复治疗与护理 一、康复治疗的原则 二、康复治疗的方法与护理 第四节精神障碍患者的家庭治疗与护理 一、家庭治疗的目标与方法 二、家庭干预 三、家庭治疗的护理 附录 附录1治疗中需要处理的症状量表（TESS）介绍 附录2抑郁自评量表（SDS）介绍 附录3焦虑自评量表（SAS）介绍 附录4护士用住院患者观察量表（NOSIE）介绍 |
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