文明是人类活动留下的足迹,是人类内在精神和力量的具象和外化,有人的地方,必有文明的遗迹。游览文明的遗迹,感受文明的丰富多彩和博大精深。让我们跟随作者。带着思考,一起“游览文明的遗迹”吧!
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书名 | 仰望布达拉(中学生以读促写历史篇)/红书坊课外阅读丛书 |
分类 | 教育考试-中小学教辅-初中语文 |
作者 | 石真平编 |
出版社 | 海天出版社 |
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简介 | 编辑推荐 文明是人类活动留下的足迹,是人类内在精神和力量的具象和外化,有人的地方,必有文明的遗迹。游览文明的遗迹,感受文明的丰富多彩和博大精深。让我们跟随作者。带着思考,一起“游览文明的遗迹”吧! 目录 第一辑游览文明的遗迹 ·名篇赏析· 法门寺……………………………………………………………季羡林(3) 武侯祠:一千七百年的沉思……………………………………梁衡(8) 仰望布达拉………………………………………………………徐治平(12) 云龙寻梦…………………………………………………………黄晓萍(18) 在金字塔下………………………………………………………杨牧之(23) 欧洲的细节………………………………………………………素素(30) ·学生作品· 走进敦煌…………………………………………………………梁斌(39) 欣赏南京…………………………………………………………周婉苏(42) 第二辑走近伟人 ·名篇赏析· 假如给我三天光明……………………………………[美]海伦·凯勒(47) 走下圣坛的周恩来………………………………………………权延赤(52) 《贝多芬传》——序…………………………………[法]罗曼·罗兰(62) 《论语》(节选) ………………………………………………孔子(65) 侠乐了_聪陕乐语…………………………………………………崔晓乔∞7rJ 格林斯潘放飞气球………………………………………………陈志宏(72) 吞书长大…………………………………………………………王安忆(74) 赵小兰是这样长大的……………………………………………李琦(78) ·学生作品· 一蓑烟雨任平生…………………………………………………孙大鹏(83) 与鲁迅对话………··……………………………………………-吴浩(86) 自传………………………………………………………………李若天(89) 画家的一生………………………………………………………罗 冲(91) 第三辑沐浴和平的阳光 ·名篇赏析· 《西线无战事》(节选)……[德]埃里希·玛丽亚·雷马克李清华译(97) 蛮子大妈(节选)………………………………[法]吉·德·莫泊桑(102) 第一堂课(节选《四世同堂》)………………………………老舍(108) 孩子与老人………………………………[南斯拉夫]伊凡·参卡尔(110) 不能过去的往事………………………………………………潘军(114) 请把我埋得浅一些……………………………………………南北(116) 南京大屠杀史实不容否认(节选) …………………………张益锦(118) ·学生作品· 战争的记忆……………………………………………………佚名(122) 燃烧的心……………………………·………………………··周燕宏(125) 怀念父亲………………………………………………………刘 爵(128) 读《鸦片战争》偶感…………………………………………曾 鸿(131) ·名篇赏析· 苦闷的寄托……………………………………………………袁行霈(135) “几家能有一绚丝” …·……………………………………..吴小如(139) 《满庭芳》赏读………………………………………………周汝昌(142) 香冢葬花………………………………………………………曹雪芹(147) 致初学诗词的青年朋友………………………………………刘征(151) 小令中的天籁…………………………·……………………..黄克(154) 唐诗“解毒” …………………………………………………张港(157) 诗词中的“悲秋”情怀………………………………………连水兴(160) ·学生作品· 读清照…………………………………………………………黄旭东(164) 同行小语………………………………………………………马星星(166) 寻寻觅觅李清照………………………………………………杨王平(171) 阅读屈原………………………………………………………木子(175) 箜五塑留焦逝盍的燮旦 ·名篇赏析· 拜年……………………………………………………………梁实秋(181) 放风筝………………·………………………………………..梁实秋(184) 市声拾趣………………………………………………………张恨水(188) 谈吃……………………………………………………………夏丐尊(190) 北平的洋车夫…………………………………………………老舍(194) 二胡……………………………………………………………高维生(197) 试读章节 人,才会因而视野开阔,涵养丰厚。本辑“游览文明遗迹”。精心挑选出九篇内涵丰富、思想深刻、构思精巧、表达精美的游记类散文。这些散文几乎有一个共同的特色.那就是,作者按照由浅入深、由表及里的思路,以自己独到的视角,绘声、绘色、绘形,使“遗迹”自然的人文的美丽景观栩栩如生地立在了读者面前.让读者身临其境,获得美的熏陶和享受。尤其可贵的是,作者们揉进了自己独到的情感体验和理性思考.努力挖掘出“遗迹”背后丰厚的文化底蕴和文明精髓。进一步让读者的思想涵养从理性层面获得提高。感受文明的遗迹,作者们尽管有着思维形式上的英雄所见略同。在观察、构思、思考和表达上,更多的是他们的独具慧眼和别具匠心。(p1) 序言 语文课是学习任何知识的重要基础,也是人在成长过程中习得语言技巧,开启与掌握人文知识大门的一把重要的钥匙。不少同学都希望自己有一双善于发现的眼睛,有一支才情横溢的笔,怎么才能得到呢?必须有厚实的底气。底气来自读书,读好书,来自读好书时的思考。好书好文章的作者大多是思想者,他们都有着各自不同的语言风格,与他们“心灵对话”你会发觉你在快速成长,因为你正在不断吸取“文化精气”。 尽管我们的语文课,经过近几年的教学改革,已经有了长足的进步,但如何推荐良好的语文课外知识读物,一直是语文教学的难点。目前已经出版的课外阅读图书可谓多矣,但大部分仍局限在围绕课堂练习、课堂语文知识收集文章,或评点历届高考文科状元等,编撰千篇一律,阅读者受益不多。由此,我们通过市场调查,精心收集,编写出这套《红书坊课外阅读丛书》,旨在提高中学生的阅读能力、社会买践能力,而又无需占用大量时间即可补充实际教学中所出现的部分不足。 这是一套以读书促写作的丛书,在内容和框架上,我们做这样的安排:按内容分类,分为自我篇《我是太阳花》、自然篇《染绿的声音》、社会篇《悠然看人生》、历史篇《仰望布达拉》。每篇所收集的名篇时文,都附有必要的背景知识和戈们的心得点滴,学生习作则分别附有教师及大学生的旁批或点评。这些读文手已,既有思想的火花,灵感的触角,也有写法的喝彩,技巧的点拨。一些篇章还设置了“尝试动动笔”的交流平台,同学们可以尽情比试。 |
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