一个中国本土最为成功的儿童英语家教个案，一个曾在台湾引起巨大轰动的平民教子经验，一个创造了十九世纪伟大人物的教育奇迹，一个迄今为止全球最为成功的胎教案例。《斯瑟蒂克胎教法》是迄今为止我们所能见到的最详尽也最成功的胎教方法。仅胎教划，就细分为两类；一类是妊娠前4个月的，另一类是在此之后的。每类计划均具体入微，纤细毕露。孕者从早上6点钟起床到晚上10点钟入睡，每一时间段的生活行动与胎教内容均向读者作了全程展示和清晰说明。我们相信怀孕的准母亲们读后一定是会有启发的。

没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

这是迄今为止世界上最为精彩的一种胎教方法。一对普通的美国夫妇培养了四个天才儿童：大女儿5岁时，便从幼儿园一下子升到高中一年级，10岁便成为当时全美最年轻的大学生，其他三个女儿也同样优秀。四个孩子的智商都在160以上，都被列入仅占全美5%的高智商者的行列。他们是如何培养出来的呢？清晰详尽的“斯瑟蒂克胎教法”将告诉你答案。

序言

导读

我家出了四个天才儿童

胎儿有着巨大的潜力可挖

我们是怎么想起进行胎教的

胎教要从优孕开始

如何制定胎教计划

以胎儿为中心安排生活

胎教的关键是母亲的情绪和态度

为胎教创造一个良好的环境

父亲参与是一个不可缺少的环节

给胎儿以音乐的熏陶

我是这样给胎儿讲故事的

与胎儿共享自然和社会知识

“闪光卡片”向胎儿传递“语言之画”

用联想法教胎儿算术

如何培养胎儿对图形的认识力

一种可以增强注意力的呼吸法

出生后如何巩固胎教成果

我有四个孩子，她们的智商都在160以上，均被列入占全美5%的高智商行列。大女儿10岁时以接近最高分的成绩成为全美最年轻的大学生。四个天才儿童诞生于一个家庭，其概率要用天文数字来表示，而我认为这一切都是进行胎教的结果。

我有四个孩子，大女儿苏珊，二女儿斯蒂茜，三女儿斯蒂芬妮和小女儿吉安娜。这四个孩子的智商都在160以上。通常智商达到140即被认为是“天才"，因而她们都无一例外地被列入占全美5%的高智商者的行列。

苏珊出生后两个星期就能讲单词，第三个月就能讲句子，1岁6个月的时候，就能读高中的教科书。我们从小就不把她当成什么也不懂的婴儿而对她讲那些婴儿语言，总是像对成人一样对她讲话，而她也完全能理解我们所讲的内容。5岁时，她接受了加利福尼亚SOI的迈阿里·弥克博士主持的智力测试，智商达到170以上，阅读力、运算力、理解力、记忆力、判断力、表达力都在标准以上。此外，她在情绪方面的各种测验成绩也很优秀。

这样，苏珊从幼儿园一下子就升到了初级学校的九年级(相当于日本高中一年级)。10岁时，她接受了SAT大学的入学资格考试，取得了接近最高分690分的成绩，成为全美最年轻的大学生。14岁便获得学士学位，16岁时已是芝加哥伊利诺斯大学医学院二年级的学生了。

苏珊下面的三个妹妹，也都是在出生后两至三个星期开始讲话的，也具有和姐姐相似的能力。苏珊16岁时，13岁的斯蒂茜在芝加哥的曼达雷茵大学读二年级，11岁的斯蒂芬妮上高中三年级，最小的吉安娜9岁，也上初中三年级了。对此，美国权威组织“MESA"的心理学家阿彼·撒鲁妮女士曾这样评论道：“四个天才儿童都诞生在一个家庭，这样的例子是极少的，其概率要用天文数字来表示。"

也就是说，四个孩子都是天才儿童这种情况，用遗传来解释是根本不可能的。我是日本人，丈夫约瑟夫是美国人，我们祖辈中不曾出现过伟人，我们夫妇俩也是很平凡的人。我们都是在普通的家庭里成长起来的，受的是一般教育，过的是极平常的生活。

我于1945年出生在日本琦玉县，毕业于一所极普通的学校——日本东洋短期大学英文专业，之后只教过英语初级会话；丈夫约瑟夫高中毕业，也只是从事机械工作的普通技术人员，我们智商都在120左右。因此，我认为以上奇迹是孩子在胎内时就被施加了某种因素，即进行胎教的结果。现在仅以苏珊的发育标准为例同一般幼儿相比较，就可以清楚地看到胎教所取得的惊人成果。