基础教育课程改革以来，随着新课程的逐步实施，课程资源的缺乏成为各学校普遍反映的一个问题，本书作者是新课程研制组的核心成员，他根据对新课程的研究，以及在部分学校进行的试点研究,对于中小学的课程资源开发提出了一些非常有意义的建议。这些经验对学校顺利实施新课程具有一定的指导意义。

本书是教育部人文社会科学研究“十五”规划重点项目“中小学课程资源的开发与利用研究”的成果。全书从教室和场馆资源、传统纸介质资源、现代教育手段、教师资源、校本课程资源、校内外课程资源的整合、课程资源的管理等层面，呈现并阐释了小学如何开发和利用课程资源的实践智慧，提供了丰富多彩的案例。本书可作为小学教师新课程培训和继续教育用书，也能为广大教育教学研究人员提供一个新的研究视角。

第1章 小学课程资源面临的挑战

 一、综合为主的课程设计

 二、课程标准与教材多样化

 三、农村小学课程资源的挑战及应对策略

第2章 充分开发教室和场馆资源

 一、教室的多功能化

 二、操场上的故事

 三、小学图书馆(室)建设

第3章 纸介质课程资源的开发和利用

 一、教科书是基本的课程资源

 二、从课程标准到练习册

第4章 现代技术与现代教育

 一、教育技术与教育思想

 二、网络资源的开发和利用

 三、物质资源现代化的背后

第5章 教师是最重要的课程资源

 一、教师的教育经验和实践智慧

 二、激活和利用动态生成的课程资源

 三、校本教学研究和校本教师培训

第6章 打通书本知识和生活世界的联系

 一、校内外课程资源的整合

 二、校本课程的资源开发和利用问题

第7章 课程资源的管理

 一、向课堂教学要时间

 二、课程资源的管理数据库