每位诺贝尔奖得主是如何成为大师、巨匠的？他们的父母是如何进行教育的？这是每个望子成才的人渴望吸取的经验。本书采用生动的故事加精到的点评的方式，全面展现了他们的成功之路，包括父母、老师在他们成功过程中的巨大作用；揭示了他们受到的独树一帜的培养方式；介绍了父母对他们在理想教育、早期启蒙、道德教育等方面的教育技巧；揭示他们的读书、动手习惯、兴趣等方面培养技巧；还揭示了他们的勤奋、想像力以及思考方式的培养方法。该书还特别指出勤奋和读书在诺贝尔奖得主成功中的重大作用，作者倡导父母培养孩子的良好的阅读习惯和勤奋刻苦的学习精神。

诺贝尔奖得主生来就是天才吗？他们是如何成为大师、巨匠的？本书全面展现了诺贝尔奖获得者的成长之路，包括父母、导师、环境在他们成长中不可替代的影响力，揭示了他们独树一帜的培养方法，他们理想教育、道德教育、早期启蒙的技巧，父母，师长的真爱和呵护在他们成长中的巨大作用，揭示他们热爱读书、动手习惯、兴趣培养的养成秘诀。勤奋精神、想像力以及思考能力的培养方法，并特别介绍了一些诺贝尔奖得主面对荣誉和正义的态度。

目标——一生的梦想

罗莎琳的超级目标／3

影响一生的家庭谈话／4

戈佩特家族的第七代教授／6

大发明家的成才之路／7

肩负重振家族雄风的摩尔根／8

培养自己的接班人／9

尊重儿子的选择／10

父亲帮他确定未来方向／1

早教——天才的启蒙

玛妮雅的童年／15

“特殊天才”费曼／16

小伊伦的好伙伴／18

在幼儿园学到人生最重要的道理／19

福尔哈德家的拼图比赛／20

外祖父的“语言大拼盘”／21

科里的早期家教／22

从小喜欢听故事的温塞特／23

少年天才／24

名师——高徒的肩膀

11名与7名／27

选择一个好老师／28

与大师散步／30

第一对父子诺贝尔奖获得者／32

改变她命运的两位导师／33

“思想当然很荒唐，但……”／34

偷听学者讲座的人／36

《一位影响了我一生的老师》／38

真爱——成功的动力

没有其他学历的博士／41

“中国的居里夫人”／42

家庭的主心骨／44

付出真爱的母亲／46

福尔哈德的朋友／48

迁来迁去的诺贝尔大师／49

父亲帮他建“实验室”／50

强迫不能改变孩子的选择／51

再困难也要培养孩子／52

提问不休的豪塞／54

智慧——处世的技巧

爱因斯坦的知音／57

最艰难的考试／58

“韩德尔”和1000英镑／60

善用“误差”的卡皮查／61

失败的初次见面／62

玛丽娅的家庭宴会／63

居里夫人的爱情生活／64

触景生情启发法／66

只因没有称他“教授”／68

两瓶可口可乐的故事／69

优秀——卓越的需要

学什么都要成为“佼佼者”／73

天才的博士化验员／74

歧视变欣赏／76

从自卑走向自信／78

“这也许是我挖的最后一个马铃薯了”／80

机会何来／82

细节——成功的开端

细节成就的诺贝尔奖得主／85

导师的忠告／86

寻找只占空气二十五万之一的气体／87

“费曼图”的创立者／88

费米的简明风格／90

“偶然”发现的青霉素／92

失败——成长的代价

不会“吹牛”的玻尔／95

被骂醒的格林尼亚／96

改学化学的瓦拉赫／98

骄傲自大的狄尔斯／100

想像力“差“的大物理学家／102

幸运的威尔逊／103

让孩子经历失败／104

只要不懒，志无不成／106

环境——身教的力量

为儿子搬了三个国家／109

我的家庭——杨振宁自述／110

阿劳中学的爱因斯坦／112

妈妈的宴会／114

吕南的大书架／115

奥林匹亚科学院／116

范特霍夫的伙伴／118

决定性意义的一步／120

品德——生命的基石

我的快乐在于和学生分享知识／123

农舍中走出来的大师／124

父亲的榜样／126

不怕承认自己是傻瓜／128

原子弹的研制故事／130

勤奋——后天的聪明

只知耕耘的崔琦／135

博学的杨振宁／136

绝不能停止学习／138

付出常人两倍努力的鲍林／139

成功在于勤／140

15年没有真正休息过的入／142

27岁才上大学的诺贝尔奖得主／144

动手——科学的基础

从小帮家人干活的诺贝尔奖得主／147

用实验敲开诺贝尔奖的大／1／148

自制仪器的诺贝尔奖天才／150

自己的事情自己做／151

想要什么东西自己做出来／152

跟父亲打杂的尼科尔／153

用变形的手来思考／154

兴趣——永恒的心跳

保护孩子的兴趣／157

激发爱因斯坦的兴趣／158

玛丽娅父女的“科学散步”／160

儿童是天生的科学家／162

实验室里产生的兴趣／164

参观科学馆启发兴趣／165

乐在其中／166

中学读了7年的奥斯瓦尔德／168

呵护——心灵的鸡汤

休伯尔家中的爆炸声／171

女儿的“奇谈怪论”／172

小凳子与藕／174

大二开始当老师／176

眼光／177

指点迷津／178

赞美的作用／180

读书——丰润的人生

喜欢读书改变命运／185

李政道越界读书／186

喜欢钻图书馆的人／187

5岁的图书馆小读者／188

与书为伴／189

读书是科普的最好方式／190

书里可以找到答案／192

性格——命运的主宰

自信而固执的学生／195

“胜利一定属于我们”／196

为自己“争利”的人／198

失聪的诺贝尔奖获得者／200

第一次失去获诺贝尔奖机会／201

与哥哥竞争的汤斯／202

人生的四条经验／203

合作造就大师／204

想像——成功的风景

歌剧和小说培养他们的想像力／209

诺贝尔奖得主的“音乐会”／210

大自然给了她无穷的想像力／212

多才多艺的谢灵顿／213

痴迷考古的诺贝尔奖得主／214

大自然的启蒙／216

思维——真理的捷径

把“为什么”挂在嘴边／219

父亲这样启发我——费曼自述／220

父子诺贝尔奖获得者／222

父亲“教”儿子独立思考／224

我知道血是从什么地方来的了／226

老师的“绝招”／227

吃苦——人生的需要

多活了四十多年的霍金／231

“狠心”的父亲／232

萝卜猪耳朵滋养的苗条女孩／234

父亲的旧皮鞋／235

抓野狗的巴甫洛夫／236

格蒂与干眼病／237

灾难是培养孩子乐观的最佳时机／238

勇敢面对坎坷／240

方法——一生的智慧

音乐教他学会专心／243

汤姆逊的笔记／244

反复验算的鲍威尔／246

专心致志的习惯／247

反应灵敏的科学家／248

荣誉——生活的点缀

得奖的感觉／251

获奖以后／252

诺贝尔奖金捐哈佛／253

放弃获奖机会／254

他为什么能两次获奖／256

大发明家的成才之路

诺贝尔是在父亲潜移默化的教育和影响下，成为一名大发明家的。

诺贝尔的父亲对发明有着浓厚的兴趣，热衷于科学研究，一心想用自己的智慧和努力，制造出世界上还没有的东西。他的家里到处是实验机械，一有空，老诺贝尔就钻进实验室里埋头做实验。父亲对于科学研究的爱好和家庭的良好气氛，对诺贝尔日后走上发明之路，产生了很大影响。

为了全面培养孩子，老诺贝尔在家里办起了学校，请来了高水平的家庭教师，让诺贝尔三兄弟学习各种知识。在家庭学校里，诺贝尔学完了正规学校的全部课程。

诺贝尔渐渐长大了，老诺贝尔觉得让孩子老是待在一个地方不好，应该鼓励他去接触世界先进的科学研究，使他自愿地选择科学研究的道路。

在诺贝尔17岁那年，父亲决定送他去周游世界。于是，诺贝尔只身离家，漂洋过海，开始向广袤的未知世界进发。诺贝尔整个旅行历时两年，去了很多国家。这期间，他不仅欣赏了各国大自然的奇异风光，更主要的是考察了众多的大学研究所，参观了各种实验，结识了不少科学家和学者。等回到父亲身边时，19岁的诺贝尔已确定了自己的终生道路——他决心像父亲一样当个科学家。后来，诺贝尔真的成了一名大发明家。

诺贝尔父亲用自己的榜样作用影响着孩子，又用自己对孩子的无限的爱，有计划地教育孩子，所以他的三个儿子都痴迷科学研究，享受灿烂的人生。

确定目标，有计划地教育孩子，是诺贝尔父亲给我们的最大启示。P7