这是一本介绍家庭教学基本问题的入门书，一本父母在家对自己孩子开展从小学到高中教学的综合指南。它不是那些边缘听众，而是那些心态正常的、充满爱心的父母的必备指导书目。

在美国，越来越多的父母致力于自己对孩子进行家庭教学和家庭教育。父母希望孩子通过在家上学能够获得比传统的学校课堂教学丰富得多的经历：有些父母则对一对一的家庭教学情有独钟：还有一些父母更是想通过家庭教学，享受与子女每天在一起的天伦之乐。

《麦格劳一希尔家庭教学》无疑将是你的一本案头必备的参考书。大到家庭教学是否是你的最佳选择，小至各个年级，各门学科的具体教学内容和教学方法，本书都——介绍。对你而言，开展家庭教学也许是一项极大的挑战，但是，只要你准备充分，教法得当，它将会给你，也会给你的孩子带来意想不到的收获。

总 序

代译序：在家上学——美国教育新景观透视

英文版序言

致谢

第一章 为什么要开展家庭教学?

人们为什么要开展家庭教学?

家庭教学合法吗?

在家学习者的社会交际能力如何?

家庭教学的简史

第二章 家庭教学适合你吗

你餾负起这个责任吗?

你合格吗?

如果父母都工作，该怎么办?

家庭教学所需要的费用如何?

迷失儿童的安全岛

你的配偶支持吗?

你有信心接受这个挑战吗?

邻居们会怎么说?

第三章 单亲家庭和同为上班族的夫妻

界定你们的共同目标

制定计划

家庭教学与单亲家庭

做好记录

第四章 规划你的愿景

高度组织化

非学校教育

单元学习

折衷主义者

设置单元学习

第五章 开始实施计划

界定出勤

课堂计划

角色转换与打破传统教育模式

第六章 标准化测试

当孩子测试成绩不理想时怎么办?

安排测试

进行哪些测试?

怎样对待测试结果?

为孩子准备好测试

一些标准化测试资源

第七章 学习要争分夺秒

抓住一些日常生活中的可教学时机

计划之外的单元学习

第八章 社会性的组织

支持团体

教会

社区组织

第九章 与教学有关的工具

参考书

野外指导

地图和地球仪

显微镜

艺术和手工艺盒

室外资源

社区大学

人的因素

博物馆、动物园和天文馆

第十章 在家教电脑

教育光盘

为写作训练使用电子邮件和因特网传递信息

从你的文字处理程序中获得信息

因特网上的搜索

网页出版

第十一章 在家教语言艺术

教你的孩子阅读

“大讨论”

采用看词读音法教阅读

采用整体语言法

小学阶段的写作教学

语法教学

少年读者

少年写作者

交互式阅读

第十二章 在家教数学

小学阶段的数学教学

青少年阶段的数学教学

第十三章 在家教科学

为什么?

后院的科学实验室

一种课堂行为

后院里的遗传学

实验科学家

垃圾科学

高中阶段的科学

第十四章 在家教社会科

日常生活中的历史

“现实”世界中的历史

解释一些历史现象

历史传记

品格教育

扩大学习范围

在世界的哪里?

第十五章 在家教外语

选择一门外语

及早开始

寓教于乐

孩子们喜欢的美式手语

第十六章 在家教艺术

艺术史和艺术鉴赏

聚焦艺术学习

我们推崇的10种艺术工具

第十七章 在家教音乐

向孩子介绍音乐

帮助孩子学习演奏一种乐器

音乐鉴赏

教孩子识别乐器

第十八 章在家教体育

变得活跃的方法

参加有组织的团队运动

健康教育

非竞争性游戏

第十九章 奔走中的学校

每一次旅行都是学习的机会

坐车的时候

度假

旅行袋

第二十章 避免急于求成

享受快乐的日子

打破你的常规

安排好你自己的时间

出外野营

用电脑的日子

娱乐

生活的基本需要

你是否担心家庭教学对你们不起作用?

第二十一章 培养有责任心的孩子

学会做家务

教你的孩子学会安排好时间

自我激励

照顾弟妹

提高自学能力

家庭计划

家庭之夜

奖励

第二十二章 使工作有价值

自愿者服务

开始自己的职业生渺

学徒期

工作就是工作

应聘工作

现实世界中的金钱观

第二十三章 上大学怎么办?

选择一所大学

测试要求

大学对申请者有什么要求?

成绩单和档案袋的设计

结语

第二十四章 一些最后的建议

十种最受欢迎的教学工具

吸引厌学者的一些游戏和方法

附录A 美国各州关于家庭教学的法规

附录B 家庭学校组织

附录C 家庭学校产品供应商

附录D 实用网站

附录E 范围与序列

附录F 术语表

索引

有些人喜欢在家里实施学校化教育，有些人则拒绝这种过于学校化的教育方式，但是，也有一些家庭学校教育者根据孩子的兴趣爱好选择教学内容，采用的教学方法与学校组织化的教育方式相似。单元学习将学校各学科整合在一起，围绕一个主题展开教学。

例如，你们在学习有关大西洋的知识，可以搞一个有关海洋方面的单词拼写游戏，读一些有关海上生活的书籍，涉及科学，则可以让孩子了解一下海里的哺乳动物，至于音乐嘛，可以教他们唱船歌；通过了解海盗以及海上贸易航线的知识扩大孩子的社会学知识；如果你们想象33力丰富的话，甚至可以在这个单元学习中学习数学方面的知识，尽管很少有父母将数学与其他知识联系起来教。你们还可以让孩子为晚餐准备一道海鲜味的菜，然后再带他们去参观附近的水族馆。

你可以花很多时间和精力来设计一个单元学习，也可以分成更小块的学习单元。如果孩子对园艺感兴趣，你可以到图书馆选一些植物方面的书籍，和孩子一起学习植物结构或异花授粉方面的知识。当你和孩子开始锄地播种时，可以讨论书上的知识。当然，你可以就此结束你们的单元学习，因为你很满意，孩子已经学到了很多园艺知识，对植物也有所了解。然而，你还可以将学习继续深入，把种子的数量记下来，制一幅种子生长情况的图表。你也可以分别在阳光照射程度不同包括阴凉的土壤里播一些种，随时观察它们的生长情况，看看它们各自的形状和成活率有什么区别，最后做一个怎样才能把这种学习与单元学习联系起来的总结。

此时，你可以进行跨学科学习，让孩子了解农业方面的历史知识或者了解特定的农作物在特定的历史时期所起的作用。种子并不是唯一要学的内容，它只是一个跳板而已，可以以此为主线，联系其他相关的学科来学习。

选择什么样的主题作为单元学习呢?你可以根据孩子的个人爱好设计一个，诸如上面所提到的，或者在规划年度课程计划时特意设计几个。也许你是一个喜欢高度组织化的教学方式的人，那么，你就可以选择一些年度或季度主题来施教。如果你是非学校教育者，你可以根据具体的情况来选择主题单元学习。这两种方式都管用，关键是要找到适合自己的方式。

P26-27

在几年以前，要是你向人说起家庭教学，你的脑子里或许会闪现如下的景象：一名国外的传教士，一种向思想极容易受影响的青少年灌输宗教思想的布教仪式，或者一种挤坐在厨房餐桌上的违反法律的秘密活动。确实，直到最近，家庭教学仍然只是一场地下运动，在美国的大多数州都属于违法行为，且处境艰难。

但是，在今天，如果你向人说起家庭教学，你的心中或许会产生尊重与关注交织在一起的矛盾心理。你尊重家庭教学，因为在家上学学生的成绩优秀得超乎人的想象。他们进步神速，比在公立学校读书的同龄人要超前l到3年。他们频频获得各种国家级竞赛的大奖，比如全国拼字比赛会(the National Spelling Bee)、全国地理竞赛、全国数学奥林匹克竞赛，而且，他们在包括大学入学考试(高考)在内的各种标准化测试中成绩优异。你关注家庭教学，因为时下仍然存在诸多对家庭教学的无知看法。可以这样说，家庭教学仍然没有彻底走出那种修道院似的隐秘、围坐在厨房餐桌前一对一教学的景象。

作为一名在家庭教学研究中取得一定成绩的研究工作者，我有幸能够结识许多在家施教的家庭和在家上学的学生。就我个人而言，我一直对他们肃然起敬；我发现那些小孩聪明伶俐、充满自信，且善于与人交往。最令我印象深刻的是那些学生独立思考、使用资源和安排计划活动的能力，特别是那些学生异常喜爱学习。在我看来，这些学生的成功进一步强调了教育研究团体一直以来所熟知的几个观点。其一，儿童具有惊人的潜力。一旦学习环境适宜、长辈鼓励得当，他们的表现将超人想象。其二，家庭教学的优势不胜枚举，如小班化教学、量身定做课程的能力、充满奉献精神的父母、学科内容最小限度的训练、更多的实地旅行和考察、更丰富的实用性材料、有时间允许儿童发展自己的兴趣爱好、且没有官僚机构的作风——这些是公立学校教师一直以来都梦寐以求的——有助于儿童最大程度地获得成功。

同样，我对那些父母也肃然起敬。家庭教学是一项强烈影响他们子女生活的重大责任和义务。父母该如何开始?他们将要经受哪些磨炼?他们应该向哪里求援?我想问这些在家施教的父母的问题有成千，但我不知道问的问题更是上万。我已经问过成百上千的问题。但是，家庭教学是一件源自父母对自己孩子的天生的爱和牺牲精神的私事。我问问题必然要冒招人诽谤中伤的危险，且时时必须做好防护的准备。作为一名研究者，我能问到的只不过是诸多问题中的一些零散片断。

如果你是一名正考虑开展家庭教学的家长，或者已经是一名完全投入进这项活动中的家长，你的脑海里必然会冒出成千上万个实践方面的和心理学方面的问题。这也正是本书的恰到好处之处。《麦格劳一希尔家庭教学》一书就是关于家庭教学基本问题的汇编，它的实用性极强，且毫无赘言。这本汇编集可以比喻为：一人处在一室，独自舌战100名经验丰富的在家施教者，他对任何可能出现在你脑海中的问题在回答时都做到游刃有余，且让你所学到的知识大大超出你自己的想象。

你认真读完这篇序言之后，我建议你从附录部分开始阅读本书。首先，你将看到各州的法律说明，这有利于了解你的法律职责。之后，你会发现大量全国性的和州范围的专业家庭教学组织。你将会了解到美国有许多这种专业化组织，其使命就是提供援助和助你成功。在你所在的区域，极有可能会找到一家具有类似目的的家庭教学者组织。你应该登陆一些已提供给你的网站，研究研究其中的某些组织。

鉴于在家施教的家庭数目庞大，家庭教学的市场潜力巨大。附录三是一份对成百上千家致力于开拓家庭教学市场的图书、软件及其他相关资源的供应商的注释说明表。附录四则是众多经过整理的实用网站的列表。最后一个附录是每一年级和学科常见内容的课程范围与教学序列简明列表。

看完附录之后，你必然会对这些资源的广度和深度留下深刻的印象，它们将有利于你很好地开展家庭教学。

接下来，你就该看目录了。作者开始向你讲述家庭教学的实践层面。他们将帮助你认清各种问题，并学会通过问题来思考。记住你想要问的成千个问题以及上万个你还不知道怎么问的问题。这本内容十分丰富的书将向你一一作答——关于自我评价、使命阐述、对邻居的反应、创设学习环境、教学计划、支援团体以及购买教学用具等在内的一切问题。

家庭教学并非易事，但是《麦格劳-希尔家庭教学》一书将使家庭教学的开端以及整个过程都变得极为容易。

                  哲学博士、工商管理学硕士

             美国国家教育资源信息中心评估与评价情报处主任

                   大学园区马里兰大学

                   劳伦斯．M．龙德