本书全面地反映运动心理学研究与发展的全貌。本书共7编25章，内容涉及运动活动的动机、情绪、认知和社会因素、心理调节和心理训练、运动员心理特征和心理选材、锻炼心理学、兴奋剂使用以及研究方法等范围十分广泛的涵概运动心理学、锻炼心理学和体育心理学三大领域，可适应兴趣不同的各类读者。

本手册是中国运动心理学界第一部大型教学与研究工具书，特点是，第一，作者群力量雄厚。本书由二十一位朝气蓬勃的中青年运动心理学工作者合作完成，充分体现了共同协作的集体智慧和集体力量；第二，内容全面。全书十编二十五章，共六十五万字，主题涵概运动心理学、锻炼心理学和体育心理学三大领域，可适应兴趣不同的各类读者；第三，内容新颖。全书力求通过中国和外国的最新研究资料体现运动心理学发展的时代精神，同时，作者也提出了独立思考的意见；第四，概括性强。各章深入讨论的现有研究成果和今后发展动态，可作为进行新一轮研究的选题思路。

绪论发展中的运动心理学 张力为，任未多(1)

运动心理学研究的主要对象

一、运动心理学涉及的三大领域

二、运动心理学、体育心理学、锻炼心理学三者之间的关系

运动心理学研究的重要领域

一、运动员人格的研究

二、唤醒、焦虑与运动成绩关系的研究

三、心理技能训练的研究

四、运动动机的研究

运动心理学研究的潜在课题

一、动机心理学的潜在课题

二、人格心理学的潜在课题

三、社会心理学的潜在课题

四、情绪心理学的潜在课题

五、心理生理学的潜在课题

六、研究方法问题

中国运动心理学的研究

一、中国运动心理学的现代发展

二、中国运动心理学面临的双重文化挑战

参考文献

第一编 运动活动的激励因素

第一章 运动活动的动机 孙延林(44)

动机的基本理论

 一、本能理论

 二、驱力理论

 三、成就动机理论

 四、认知理论

 五、社会认知理论

体育运动领域中的动机研究

一、能力知觉与目标定向

二、体育运动中的动机气氛

三、运动活动的内部动机

四、女运动员的运动动机

五、成就动机与体育运动

六、期待一价值理论与运动活动的动机

运动动机的测量 

 一、体育运动中任务定向和自我定向问卷

 二、运动定向量表

 三、内部动机问卷

 四、成功知觉问卷

 五、运动能力信息量表

 六、参与动机问卷

 七、运动动机量表

 八、体育课学习和成绩定向问卷

 九、体育课气氛量表

参考文献

第二章 目标设置季浏(67)

什么是目标设置

目标定向与运动员的认知和行为

 一、个体目标定向

 二、目标定向的情境

 三、未来的研究方向

目标结构与体育教学

目标设置的维度

 一、短期目标与长期目标

 二、困难目标与容易目标

 三、明确目标与模糊目标

 四、共定目标与指定目标

目标设置与活动效果之间的调节变量

运动中目标设置研究存在的问题及对策

 一、“尽力做好”的被试可能设置特别的目标

 二、未测量的个人目标

 三、设置的特别目标不困难

……