本书是“心理治疗普及丛书”之一，该丛书的特点是理论与实际并重。详细介绍心理治疗的最新知识与基本理论，并且通过实际个案与临床经验来说明治疗的要领与方法，以便配合国内读者的需要。本书是关于青年人的心理以及如何配合他们的心理发展阶段而施以适当的辅导，首先说明青年人的心理特性，接着解释他们常见的心理问题或精神疾患，然后阐述各种辅导的原则与要领，特别强调如何配合他们的发展阶段而进行适当的心理辅导。

这是《心理治疗普及丛书》的第三本，是关于青年人的心理以及如何配合他们的心理发展阶段而施以适当的辅导。本书首先说明青年人的心理特性，接着解释他们常见的心理问题或精神疾患，然后阐述各种辅导的原则与要领，特别强调如何配合他们的发展阶段而进行适当的心理辅导。为了配合实际的应用，列举了各种不同性质的个案，并分别加以讨论与分析。

第一部 青年人的心理

第一章 青年人的心理发展及其特性

 绪言

 青年阶段的心理发展

 青年人心理上的特性

第二章 青年人与父母的关系

 绪言

 父母对青年子女关系上的认识

 父母与青年子女宜建立的关系

 青年子女对父母宜有的态度

第三章 青年的异性关系与性的知识

 青年人跟异性朋友交往的重要性

 交异性朋友的方法与要领

 恋爱的心理与分析

 有关性的问题

 青年人所需的性教育

第四章 青年人的社交与群体关系

 人际关系与社交的重要性

 青年人社交与社会化的要领

 青年人与群体的关系

 社交的困难与问题

 社会化问题的补救

第五章 青年人的学业与工作的适应

 青年人学业上的适应

 学习与职业的选择

 青年人在工作场所的适应

第二部 青年人的心理问题与精神疾病

第六章 应激反应、病理表现与求救行为

 青年人对应激的反应方式

 青年人的病理表现

 青年人的求救行为

第七章 青年人常面对的心理问题

 心理发展上仍未成熟的问题

 受父母婚姻问题或家庭不美满的影响

 与父母关系上的问题

 结交一般朋友与社会化的问题

 环境适应上的困难

 学习压力的问题

 工作不合适或不美满的问题

 心性发展与认同没稳定的问题

 结交异性与恋爱上的问题

 有关性方面的困扰

 遭遇重大心理创伤的问题

第八章 青年人容易患的精神疾患

 各种神经症

 心性违常

 性格违常

 创伤后应激障碍

 物质滥用

 自杀企图

 精神病

第三部 青年人心理治疗的要领

第九章 青年人辅导的原则与要领

 青年人心理辅导的原则

 青年人心理辅导的要领

 青年人辅导的要诀

第十章 治疗模式的考虑与选用

 多采用认知性的辅导

 利用分析性治疗的原则与知识

 小心准备与施行行为治疗

 适当供给支持性的辅导

 深思决定是否参用家庭治疗

 考虑群体性辅导的适用性

第四部 个案分析与说明

第十一章 青年人个人心理上的问题

 个案一 矫正牙齿、怕难看而自我封闭的女大学生

 个案二 屡次想整形修容的大学一年级女学生

 个案三 害怕写字不好、不知如何下笔的女大学生

第十二章 青年人与父母的关系问题

 个案四 受父母离异的影响而自卑的女青年

 个案五 因父亲有外遇，被影响而生病的女儿

 个案六 交女朋友被父母反对而有矛盾的男青年

 个案七 婚后为公公喜欢堂妹而嫉妒的儿媳

第十三章 青年人的环境适应障碍(

 个案八 考试紧张压力大的男青年

 个案九 工作不如意而灰心的男人

 个案十 被家人寄望但不能出类拔萃而悲观的大学生

 个案十一 住校不适应、念大学又跟同学关系僵化的学生

第十四章 青年人与异性交往有关的心理问题

 个案十二 怪都是“姐姐”惹祸的大学一年级男生

 个案十三 把感情投入已婚男人而怕人看出窘态的女青年

 个案十四 被纠缠、怀孕而自卑的女青年

 个案十五 身边总带着小刀防备男人暴行的女青年

 个案十六 怕自已是否“勾引”男人而反感的女青!

第十五章 青年人与性的问题

 个案十七 害怕得性病的男青年

 个案十八 担心得了艾滋病而紧张、忧郁的年青人

第十六章 青年人与各种精神疾患问题

 个案十九 心理有困难、表现各种问题的男青年

 个案二十 受双亲车祸丧亡刺激而精神崩溃的女青年

 个案二十一 受听幻觉批判而困扰的青年人

第五部文化与卫生

第十七章 青年人对文化的适应

 文化对青年人的心理影响

 社会变迁与青年人的反应

 青年人对文化的适应

第十八章 青年人的心理卫生与适应

 青年人讲究心理卫生的重要性

 青年人心理卫生的要领

附录：参考文献与书籍

父母对青年子女关系上的认识

子女与父母的认识不尽相同

父母要跟自己的子女保持良好的关系，在观念上首先要能认识的就是：子女跟父母不一样。这对已经成长的青年子女是要特别地去认识且摆在脑子里的一件事情。这有几样理由。  

头一个理由是生物的因素。从生物学的立场说来，我们都知道一个人的心理与行为都受遗传因素的左右。可是一个孩子从父亲或母亲中的一方只继承了一半的遗传因子，另一半是从另一方父母那里得来的。譬如：儿子只有一半是从父亲那里得来的遗传因子，另一半是从母亲得来的。女儿也可以这么说。所以，从统计上的机会说来，每个孩子只能跟你的一半一样。严格说来，还不一定是一半，因为从父亲跟母亲得来的因子不见得都各个显出来(可能保持隐性的情况)；而且父亲跟母亲的因子相互交叉作用，又可能引起许多变异。总之，你的儿子或女儿并不是你一五一十的仿制品，只．是跟你非常相似的下代亲人。

第二个理由，我们也知道一个人的思考、习性、情绪等等精神功能的表现会跟过去的经验有密切的关系。可是每个孩子从小到青年阶段所经历的个人生活经验常会不一样，也不会跟父亲或母亲完全一样。譬如：你做父亲的，小时候是吃母奶或吃奶妈的奶而长大；你的小孩却可能是吃牛奶长大的。你小时候是走路去上学的，可能要走一个小时才到学校；可是你的孩子却是坐公共汽车去上学，甚至是你开私人汽车送他去上学，不用走路，且花不了十分钟的时间。你小时候，是玩石头、跳绳子；你的孩子是看电视、玩电脑。你可能经历过社会经济困苦的期间，懂得食物不要浪费、衣服破了就补来再穿等节省的观念与习惯；你的孩子是长在经济蓬勃发达的阶段，只知道食物很多、衣服很多，不用什么节省的想法。总之，每个人都会经历不同的心理发展阶段，建立不同的心理经验。因此，你脑子里所存的知识与情感资料，跟你孩子脑子里所储蓄的精神资料，会有显然的个别差异。你喜欢喝豆浆、吃烧饼；你的孩子却说不定喜欢喝可口可乐，吃巧克力，形成不同的嗜好与习惯。

第三个理由，文化上的影响。由于现代的社会里，待人接物的看法与态度常发生变化，在短短的一二十年里，就可以产生相当明显的价值变化、态度上的变迁。由于这样的急速文化变迁，上一代跟下一代可能就会遭遇很不同的文化背景。譬如，你父亲那一代，还流行经由媒人找对象、由父母做主的婚姻；你自己的一代，可能开始自由恋爱的风俗；而你孩子这一代，可能有人开始流行没结婚就同居的风气。单是二十多年两代之间，就可能造成不同的想法、价值观念、习俗，间接但有力地影响我们的思维与生活习惯。

我们这样费精神去分析这些因素，主要是强调我们的孩子跟我们做父母的不尽相同，而且可能有许多差异的道理。虽然住在一起、生活在一起，但是每个人可能有不同的心理背景。虽然都冠着同样的姓，但是孩子并不是父母的仿制品、附属品或继承人。你喜欢盖房子、做建筑工作，你的孩子却并不见得就喜爱建筑，不能勉强你的孩子去继承你的建筑公司。他可能喜欢文学，想做书写的工作。你比较喜欢温柔的女性，却不能要求你的儿子就娶个很温顺的妻子，你的孩子会喜欢他所喜欢的异性对象。

当孩子还小时，孩子像不像父母并不太重要，只要孩子可爱、乖、孝顺就好。但是当孩子到了青年阶段，要建立他们的个性、选择他们的职业方向、要找他们的对象成家，是否要把我们的子女当成是跟我们“相同”的家人，就变成是很重要而要认清的基本观念。否则，就容易发生亲子间各方面来往与相处的问题。P10-12

这是《心理治疗普及丛书》的第三本，是关于青年人的心理以及如何配合他们的心理发展阶段而施以适当的辅导。

在本书里“青年人”是指大约18岁到23岁左右的年轻人；即：已经完成高中程度的学业，进入大专继续念书或就职工作；可说是将结婚成家、成为成人以前的阶段。从心理发展的角度说来，青年人不但大致已经完成躯体与生理上的发展，心理方面也具备基本的心理结构与机能；只是实际的生活知识与经验需要补充的时期，在心理上还有许多伸缩性的阶段。假如面对心理上的困难，只要能给予及时且适当的辅导与协助，就很容易改善，并继续完成其成熟的过程。因此，辅导会有其特别的作用与功效。

本书首先说明青年人的心理特性，接着解释他们常见的心理问题或精神疾患，然后阐述各种辅导的原则与要领，特别强调如何配合他们的发展阶段而进行适当的心理辅导。为了配合实际的应用，列举了各种不同性质的个案，并分别加以讨论与分析。

许多个案大都是经由各地同道们提供案例资料。在此要特别感谢他们的参与著写与支持。所列举的各个例子都曾加以修饰，以便隐蔽个案的私人背景。编著者要感谢个案的合作，经由他们被辅导经验可帮助更多需要辅导的人们。希望本书能给辅导者提供参考，并能帮助社会里许多青年人及他们的父母，把他们的心理生活弄得更健康与愉快。