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| 书名 | 苦乐年华话教师/教育在线文库 |
| 分类 | |
| 作者 | 卢志文编 |
| 出版社 | 苏州大学出版社 |
| 下载 |  |
| 简介 | 编辑推荐 师资问题是教育的关键。2002年下半年_教育在线和《人民政协报》联手，在江苏翔宇教育集团、北京师范大学大力支持下，展开了名为《21世纪，什么样的教师形象最具感召力》的大讨论，部分专家学者在京举行了专题研讨，以一线教师为主的网友们在教育在线网站(www.eduol.com.cn)的教育论坛勾画了自己心中理想的教师形象，部分网友还在自己所在的学校组织了专题沙龙。 本书正是在上述讨论基础上编辑而成的。 全书分三编。上编“当代教师生存状态”是以教师自述形式展现的当代教师生活图景。中编“21世纪，什么样的教师形象最具感召力”，是由专家视点、网上讨论和学校沙龙三部分组成的关于教师形象问题的大讨论。下编“今天怎样做教师”，是关于“新时期怎样做教师”的建言性探讨，倡导做一个不仅仅传授知识的教师，……一线教师以身说理，予人启发，催人奋进。 内容推荐 全书分三编。上编“当代教师生存状态”是以教师自述形式展现的当代教师生活图景，这里有年轻教师的青春无悔，有临退教师的师心不老，有乡村教师的艰难行进，有转校教师的酸甜苦辣，有日常教师的忙忙碌碌，有贫寒教师的执著追求……广大教师在不同的生存环境下所体现出来的宽阔胸襟令人感动。中编“21世纪，什么样的教师形象最具感召力”，是由专家视点、网上讨论和学校沙龙三部分组成的关于教师形象问题的大讨论，可谓众说纷纭，见仁见智。下编“今天怎样做教师”，是关于“新时期怎样做教师”的建言性探讨，倡导做一个不仅仅传授知识的教师，做一个“亮”起来的教师，做一个尊重童心的教师，做一个学习型教师，做一个反思型教师，做一个张扬个性的教师，做一个直面缺憾的教师……一线教师以身说理，予人启发，催人奋进。 目录 初识人师昧 王群丽 那张纸条 鲜星辉 老师乎?学生也! 苏静 那种心痛的感觉 刘静 走在起点 【教育在线网友评点】 日日勤作息 诸向阳 校长日记选 王群丽 我的班主任之路 史金霞 高三教师起居注 钱燕倩 体验黑暗 王树人 妻子“退养”后 【教育在线网友评点】 寻梦在路上 梁增红 哀莫大于心不死 杨红美 民办学校，我成长的“乐土” 张伟 从姓“公”到姓“私”：憧憬遭遇困惑 施贝q昌 考验激情——我在私立学校的甘苦体验 姜广平 我用行走划下了人生的半径 【教育在线网友评点】 追求不停步 李镇西 从教育浪漫主义到教育理想主义 蔡明 和学生一起成长 袁卫星 重要的是那一条走廊 陈晓华 追寻一种境界 张曼凌 走一条属于自己的学习与成功之路 【教育在线网友评点】 泣声绕山梁 张宏伟 橘子红了 黄行福 无悔选择 罗民 夜半泣声绕山梁 王勇 支教感言 张金龙 民办代课教师：下课? 【教育在线网友评点】 痛并快乐着 王军 教师：怎一个“苦”字了得 李玉龙 谁为老师“减负”? 冯卫东 让时间为我“辩护” 戴荭 第三只眼睛看苦乐 李斌 困惑与超越 【教育在线网友评点】 中编 21世纪，什么样的教师形象最具感召力 专家视点 朱永新 我心目中的理想教师 袁振国 化理论为技术化理论为方法 庞丽娟 教师需要专业、深入、具体的帮助 金盛华 化研究为环境化目标为行为 曾琦 新世纪的教师角色及教师成长 学校沙龙 江苏吴江市高级中学 师之魅力 在线讨论 21世纪，什么样的教师形象最具感召力? 下编 今天怎样做教师 网上文存 刘尧 21世纪需要什么样的教师? 焦照峰 做一个幸福的教师 王延东 做一个不仅仅传授知识的教师 陈惠芳 做一个“亮”起来的教师 陈万勇 做一个尊重童心的教师 顾丽玉 做一个善待学生的教师 朱永平 做一个学习型教师 陆晓萍 做一个反思型教师 黄耀红 做一个张扬个性的教师 刘志强 做一个直面缺憾的教师 聂振伟 做一个心理健康的教师 卢志文 今天，我们应当怎样做教师? ——我的教育札记 学校沙龙 江苏翔宇教育集团 教育家与教书匠 在线讨论 今天怎样做教师 卢志文 我们的教育。也该回家了 ——编后小记 |
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