近年来，作为全国基础教育外语教学领头羊的全国外国语学校在外语尤其是英语的课程改革和素质教育中取得了新的成效。自1998年起，全国部分外国语学校开始了使用跨世纪全新英语教程《展望未来》(Look Ahead)的教学试验。经过广大老师数年努力，各校业已取得了优异的教学成果，学生的英语能力和水平得到了长足的发展和提高。参与教学试验的老师们的科研、教学。语言能力也同时得到了很大的提高。

本书作为这次课程教改试验的总结，收录了全国有关外国语学校的老师们攫写的24篇文章。分“目标、计划与总结”、“教学路子探讨教学方法研究”和“课文处理及阅读能力的培养”三大方面全面展示了各校使用《展望未来》英语教程的经验，方法和所取得的优异成果。不失为一本供广大中学英语教师和教育研究工作者参考的优秀文集。

本书收集了24篇文章，按内容分为三大部分。第一部分是对试验的认识、设计、计划和总结。第二部分是各种具体教学方法的运用和心得体会介绍。第三部分集中介绍课文处理及能力培养。如何以一篇课文为核心开展听说读写的语言综合能力训练，《展望未来》有其独特之处。

前言

目标、计划与总结

为了实现新的目标

《展望未来》的教学模式和编排体系

看《展望未来》，谈现代英语课堂教学策略

更新教学观念 提高外语课程中素质教育的质量

在外语教学过程中努力实施素质教育

开拓进取 展望未来

《展望未来》试验情况总结

《展望未来》教学试验总结报告

做英语教学改革的先锋——《展望未来》1-4册教学探讨

教学路子探讨 教学方法研究

外语教学模式的实践与探讨——交际法在教学中的运用

复合智力理论在《展望未来》教学中的应用

动机与自信——《展望未来》对培养学生自主学习的促进作用

想象在《展望未来》教学中的运用

《展望未来》语法教学的体会

发挥教材优势 提高学生语言应用能力

《展望未来》中的文化教育与交际功能

《展望未来》的艺术性教育

勤于思索 勇于创新

利用现代化教学手段 提高学生听说能力

课文处理及阅读能力的培养

《展望未来》阅读课模式及辅助形式探讨

《展望未来》阅读课教学方法初探

浅谈《展望未来》阅读语篇教学

浅谈《展望未来》阅读教学 

关于阅读能力训练的几点心得