\t百鹤文化绘的《写给儿童的成语故事(共10册)》在台湾畅销了三十年，曾荣获“金鼎奖”和“台南市最高荣誉美术奖”，是一套考证成语出处，讲述成语故事，揭示其故事背后的人情世故、寓意、情味，并以例句提示其用法的成语故事书。其插图亦精美考究，以细节的写实，帮助孩子进入成语故事的情境，获得有益的人生启发。

\t有些词语，寥寥几个字，便能够道尽百转千回的情感，我们叫它成语。

\t它们从厚重的历史土壤中生长出来，代代相承，成为中国人语言文字的特殊修养；它们活泼生动，又雅俗共赏，深刻而普遍地流传在我们的口中、心头。

\t追根溯源，每个成语的背后，都有一段令人难忘的故事。故事中，流露出中国人从伦理教化到浪漫抒情的丰沛情感。它们蕴含丰富，处处折射出中国人特殊的人生哲学与社会关照。

\t百鹤文化绘的《写给儿童的成语故事(共10册)》透过有趣的故事，让孩子们感受成语的魅力，步入历史和文学的殿堂。

\t编者：本书由百鹤文化邀请台湾多名语文老师执笔编写，台南师范大学教授林祖泰先生润饰文字。出版以来，在台湾已先后再版十一次，销售三十余万册；在香港，教育局将其列入中小学成语指定用书。三十年来，百鹤文化只出版了这一套书，凭借此书，成为台湾出版界的“常青藤”。

\t绘者：刘鹤东，台湾著名画家，曾以五年时间废寝忘食，为本书近四百则成语描绘了美丽生动的插画。那时的台南还没有多少汽车，刘先生埋头在家中的阁楼里画插图，几乎足不出户，一画就是五年。五年后他出门一看，台南的街上已经是车水马龙了。这些当年画到“斧柯烂尽”境界的插画，皆精心构思，引人入胜，书出版后，刘先生因此而荣膺“台湾美术有功人员”，书获“金鼎奖”“台南市最高荣誉艺术奖”。

\t首字一画至三画

\t一画

\t一字之师?虚心向学的一代诗僧

\t一日三秋?朝暮不见如经年

\t一字千金?吕氏春秋传奇

\t一木难支?舍生取义的袁氏父子

\t一丘之貉?因言得祸的杨恽

\t一言九鼎?毛遂的故事记趣之一

\t一国三公?晋献公筑城记

\t一败涂地?汉高祖刘邦的名言

\t一暴十寒?孟子善妙喻之一

\t一钱不值?灌夫骂座

\t一事无成?三世省郎官

\t一鼓作气?曹刿论战

\t一发千钧?韩愈的隐忧

\t一饭千金?感恩图报大丈夫

\t一网打尽?郤芮设下反间计

\t一薰一莸?巫师的话

\t一诺千金?重然诺的季布

\t一鸣惊人?伍举谏楚王

\t一箭双雕?长孙晟射雕记

\t一窍不通?一代忠臣比干

\t二画

\t七步成诗?旷世才子曹植

\t九牛一毛?发愤著书的司马迁

\t二桃杀三?士晏子献计

\t二分明月?繁华写扬州

\t人死留名?王铁枪的气节

\t人木三分?王羲之的笔劲

\t人面桃花?桃花村奇缘

\t三画

\t三人成虎?可畏的谣言

\t三折其肱?久病成良医

\t三顾茅庐?刘备三请诸葛亮

\t三生有幸?圆观和尚转世奇谈

\t三令五申?孙武练兵

\t大公无私?祁黄羊唯贤是举

\t小时了了?机智的孔融

\t大义灭亲?石碏义杀亲子

\t首字三画至四画

\t首字四画至五画

\t首字五画至六画

\t首字六画至七画

\t首字七画至八画

\t首字八画至九画

\t首字九画至十画

\t首字十画至十一画

\t首字十二画至十八画

\t三生有幸?圆观和尚转世奇谈

\t唐朝有一个和尚，法号圆观，雅好音律，对佛学的造诣更是精深。他与隐士李源是三十年的至交好友，两人常常促膝而坐，一坐就是一整天。

\t有一天，圆观和李源结伴出游，两人相约去峨眉山游玩，圆观想从长安走，李源则坚持直接走荆州水路。要渡过一条溪流的时候，忽然看见一个大腹便便的妇人抱着一个罐子，正在溪边汲（jí）水。

\t圆观看见便哭了：“我不想从荆州走，就是因为她呀。”他指着那妇人，对着李源幽幽地叹了一口气说：“这个妇人已经怀孕三年了，一直等着我去投胎做她的儿子。我想避着她，但这回是注定躲不过了。三天后，这妇人会生下一个孩子，到时候请你去她家看看。如果婴孩对着你微笑，那就是我。十二年后的中秋夜，我会在杭州的天竺寺等你，那时咱们再相会吧！”这天夜里圆观便死了。三天后，妇人产下了一个婴孩，李源赶到妇人家里探望，那婴孩果然对着他笑了一笑。李源不禁流下了眼泪。

\t冬去春来，十二年后八月十五晚上，李源匆匆地赶到了杭州天竺寺。此时山雨初晴，月色满川，正不知该从哪里找寻，忽然听到葛洪川边有个小牧童骑在牛背上唱着《竹枝词》：“三生石上旧精魂，赏月吟风不要论。惭愧情人远相访，此身虽异性常存。”

\t一会儿工夫，就到了寺前。李源便拜见牧童，问道：“圆观师傅身体还好吗？”对方答道：“你真是言而有信的人！可惜你我如今不可以相聚，你俗缘未尽，要勤加修行，不堕轮回，你我便有相见之时。”

\t牧童又唱着《竹枝词》，步步前去，山长水远，仍能听到他的歌声：

\t“身前身后事茫茫，欲话因缘恐断肠。吴越山川游已遍，却回烟棹（zhào）上瞿（qú）塘。”

\t此后，人们都说圆观和李源两人是“三生有幸”。

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\t寓意启示

\t这个故事最早见于唐代袁郊《甘泽谣?圆观》，宋代的苏轼据此而作《僧圆泽传》，流传很广。圆观三次为人的轮回中，始终记得李源，“此身虽异性长存”，眷眷之情令人感动。

\t转世投胎一次称为一生，“三生”是指前生、此生以及来生。“三生有幸”，指不但这一生沾有福泽，连前世及来生也都蒙受幸福，形容荣幸至极。现在，凡是比喻特别有缘分，或和他人在偶然的机会中相识，自己深感荣幸，往往用“三生有幸”这句成语来誉美对方。

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\t例句应用

\t①元?王实甫《西厢记》一本二折：“小生久闻老和尚清誉，欲来座下听讲，何期昨日不得相遇。今能一见，是小生三生有幸矣。”

\t②魏巍《东方》第一部第十二章：“你住在敝舍，就够我三生有幸了。”

\t三令五申?孙武练兵

\t春秋时代，有个伟大的兵法家孙武，吴王阖（hé）闾（lǘ）看过他所写的《孙子兵法》后，十分佩服他的才学，便将他召入宫来。

\t吴王问孙武说：“你可以训练一批妇人，让我见识你的兵法吗？”“可以。”孙武很有把握地回答。于是，吴王挑选了一百八十位宫女，请孙武指挥训练。

\t孙武把宫女分为两队，由吴王最宠爱的两位妃子分别担任队长，发给她们戟（jǐ），然后把一些军事的基本动作教给她们，并告诫她们军令如山，千万不可违背。交代过后，孙武就命人搬出杀人的刑具——斧钺（yuè）来，然后再重申刚才的命令。

\t于是孙武命人击鼓，自己发号施令。不料孙武开始发令时，宫女们觉得很好玩，一个个捧腹大笑，根本不理会他。

\t孙武看到这情形，自责道：“是我这个指挥官没有把话说清楚。”便又将演练的动作更详尽地向她们解释说明一番，然后再度击鼓发出命令。宫女们又笑成了一团。这回孙武严肃地说：“军令解释不明、交代不清是指挥官的错误；现在我已三令五申，而你们却仍然不听从，这就是队长的责任了。”说完，就下令把两位队长推出去斩首。

\t吴王听了，大吃一惊，连忙向他求情：“我已经知道将军会用兵了，这两个人都是我的宠姬，要是她们死了，我会连饭都吃不下的，请释放她们吧！”但是，孙武却回答说：“大王命令我为统帅，在军中统帅的权威最高，即使是王命，也可以不听从的！”结果还是把两位队长给杀了。

\t宫女们见他说到做到，个个都吓得花容失色，当孙武第三次发号施令时，所有的宫女都遵守孙武的命令，认真地操练，不敢再开玩笑了。而孙武用兵的才能终于获得吴王的认同，吴王拜孙武为将，后来攻破楚国，威慑齐国，成为一代霸主。

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\t寓意启示

\t“三令五申”，“三”和“五”是泛数，一再反复的意思；“令”，指政令；“申”，指告诫。意思是再三地叮咛、告诫所规定的事，语出于《史记?孙子吴起列传》。

\t孙武训练军队毫不含糊，连吴王最宠爱的妃子也要依军法处斩，让人充分体会到“军令如山”的威严。我们在处理那些对精准度有要求的事情时，倒是可以学学孙武一丝不苟、严肃认真的态度呢。

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\t例句应用

\t《三国演义》第八十三回：“昨已三令五申，令汝等各处坚守；俱不遵吾令，何也？”

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\t大公无私?祁黄羊唯贤是举

\t春秋时代，晋平公十分信任大臣祁（qí）黄羊，因为他为人耿（gěng）直公正，所以平公凡事都先跟他商量一番。有一次，平公问祁黄羊说：“南阳县缺少一个县令，你认为派谁去比较合适呢？”

\t祁黄羊毫不迟疑地回答说：“派解狐去最合适了，我想他一定能胜任的！”

\t平公一听大为吃惊，问道：“解狐不是和你有仇吗？”

\t祁黄羊回答说：“您只问我谁能够胜任这份差事，您并没有问我解狐是不是我的仇人啊。”

\t平公便接受他的建议，派解狐到南阳县当县令。解狐到任后，为地方造福不少，深获百姓们的尊敬与称颂。

\t过了一些日子，平公又问祁黄羊：“朝廷现在需要一位公正廉明、执法如山的法官，依你看，谁可以胜任这个职位呢？”

\t祁黄羊说：“祁午能够胜任。”

\t平公一脸惊讶地问：“祁午不是你的儿子吗？”

\t祁黄羊答道：“您只问谁适合当法官，又没有问祁午是不是我的儿子啊！”

\t平公就派祁午去当法官。祁午上任后，平反了许多冤狱，审办案件更是公正不阿，因此也深受百姓们的爱戴。

\t孔子听到这两件事后，十分赞扬祁黄羊的做法。他对弟子们说：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”就是说，祁黄羊说得很好，举荐外人时不回避自己的仇人，举荐内部的人时不回避自己的儿子，像祁黄羊这样的人，可以称得上是大公无私了！

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\t寓意启示

\t这则成语最早见于《管子?形势解》：“风漂物者也，风之所漂，不避贵贱美恶??风雨至公而无私。”

\t故事出自《吕氏春秋?去私》。祁黄羊推荐人的原则，完全以才能的适合与否为标准，不因为解狐和自己有仇，便心存偏见不推举他，也不因为祁午是自己的儿子，怕人议论，而不推荐。司马迁在《史记》里也称赞他“外举不隐仇，内举不隐子”。这种公事公办、毫无偏私的精神，确实够得上光明磊落，令人佩服。可是古人也说：“瓜田不纳履，李下不正冠。”意思是要君子主动避嫌。举荐自己的儿子难免会让人有以公徇私的猜疑，你觉得这和“瓜田不纳履，李下不正冠”有矛盾吗？

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\t例句应用

\t①《二十年目睹之怪现状》第六十一回：“这种赌法，倒是大公无私，不能作弊的。”

\t②洪深《五奎桥》第一幕：“法律是大公无私的！嘿！呣！什么叫大公无私的呢？就是，犯了哪一种罪，一定有哪一种惩罚；一点没有通融，一点没有客气的。”

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\t小时了了?机智的孔融

\t孔融，字文举，是孔子的二十世孙，东汉时代鲁国人。从小具有奇才，博学而聪明，四岁时，便晓得将大的梨让给哥哥们吃，在宗族中闻名一时。十岁那年，有一次他跟随父亲到京城洛阳去，他听说当时的洛阳太守李膺（yīng）在士林中有很高的名望，登门拜见的人中，只有那些才智出众的人、有清高声誉的人或者亲戚，他们才肯通报。

\t孔融十分好奇，他未经父亲的同意，便大胆地来到太守府门前，对守门人说：“我是李太守的亲戚，请你进去通报一声。”李太守接见了他，便问：“你和我有什么亲戚关系？”

\t孔融非常从容地回答说：“我的祖先孔老夫子，曾经向您家的祖先老子（李耳）请教过礼节的问题，他们有师友的交情，因此，我和您不就是世交了吗？”

\t这时，李太守和家中的宾客见孔融小小年纪却能对答如流，都暗暗称奇。但是太中大夫陈韪（wěi）却不以为然地说：“小时了（liǎo）了，大未必佳。”意思是说，小时候聪明，长大后未必很有才华。聪明的孔融立刻反驳说：“我想陈大夫一定是‘小时了了’吧！”陈韪听了，十分局促不安。

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\t寓意启示

\t这则故事出于《世说新语?言语》。“了了”，聪慧的样子。“小时了了”，是说从小就很聪明，但下文还有一句“大未必佳”，因此，这句成语表面看来虽然是赞扬的话，但却隐含着“他日未必有所成就”的意思。我们在用它时可要小心，避免造成不必要的误会哦。

\t宋代的大政治家、文学家王安石写过一篇《伤仲永》，便是从“小时了了”引申出的一则寓言。故事中说有个神童叫方仲永，小时候极有天赋，五岁便会作诗，而且文理可观。父亲贪图小利，带着孩子四处表演他的天才，而不让他学习，结果长大后，这孩子变成了一个平庸的人。天赋固然可贵，如果不能下功夫用天赋去做有价值的事情，就会白白荒废掉天赋，被“捧杀”的孩子，实在是可惜、可叹！

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\t例句应用

\t①《二刻拍案惊奇》第五卷：“小时了了大时佳，五岁孩童已足夸。计缚剧盗如反掌，直教天子送还家。”

\t②孩子们，忘掉别人给你贴上的那些成绩优异、考级成功之类的标签，多想想如何享受并且精进学业和技艺，“小时了了”，足以为戒啊。

\t成语的魅力，不仅在辞藻之美。它是历史的片断呈现，流露出中国人从伦理教化到浪漫抒情的丰沛情味，折射着中国人特殊的人生哲学与社会观照。透过成语故事，为孩子们打开一扇通往历史和文学殿堂的门。

\t☆ 透彻

\t近400个成语典故，讲述孩子日常生活、习文写作中常用的成语，让他们知晓成语由来，明白其中表达的曲折情感，借鉴古今文学家对成语顺手拈来的引用，真正对成语烂熟于心。

\t☆情味

\t每个成语背后，都有一段令人难忘的故事。有肝胆相照的故事，令人钦佩；有情有义的故事，让人感动；生死难解的情缘，令人唏嘘……它们流露出传统文化中笃诚、深情、执着等深厚情味，给孩子们美的情感熏陶。

\t☆启迪

\t追根溯源，成语大都是从历史的土壤中生长出来，每个成语故事里，都有一段栩栩如生的历史。这些片断的历史广泛流传，是因为其中包含了深刻的哲理或人生启发，在代代相承的使用中，也折射出中国人特殊的人生哲学与社会关照。本书中，每个成语都设有 “寓意启示”专栏，将故事背后的人情世故、寓意、情味揭示出来，和孩子讨论，希望启发他们提出自己对人和事的见解。

\t☆ 代入

\t每个故事，都有一幅刘鹤东先生手绘的精美工笔水彩图，以写实、会意等风格再现故事情境，使孩子获得身临其境的代入感，也得到丰富的美感体验。

\t☆获“金鼎奖”“台南市*荣誉美术奖”等诸多奖项

\t金鼎奖对它的获奖评语是：文字简明，插图细致、生动，尤其人物造型栩栩如生，对国语文教学及人生寓意教导等方面皆具贡献。