★ 世界那么大，红鞋子带你去看看；世界那么大，红鞋子带你感受微微的诗意，感受陪伴的快乐，感受怀念家、寻找家的乐趣
★ 拼音版，为小学生量身打造
★ 小学优秀教师审读拼音
★ 入选清华大学附属小学校长阅读推荐书目
★ 湖南师范大学教授笨狼妈妈汤素兰代表性作品
★ 笨狼妈妈汤素兰多部作品入选新课标语文课本
★ 品质保证：非拼音版《红鞋子》获当当网五星童书，5.5万余条好评，5.5万多个推荐，值得信赖
★ 传递温暖和关爱，让孩子感受爱意和陪伴的温馨，让孩子学会爱别人，学会分享，学会合作，学会换位思考；更重要的是，为孩子的未来成功打下坚实的基础

《红鞋子(红鞋子童话拼音版)》讲述：一只红鞋子总是想念着另一只红鞋子，想啊，想啊，想有一个家，一个暖暖的、亮亮的家。生命不能孤零零……小老鼠来的正是时候。小老鼠虽然是为了红鞋子鞋跟底下的那半块饼干而来，却让红鞋子找到了盼望。?
一只小老鼠领着一只红鞋子走了很远很远的路，一起去找寻另一只红鞋子。那场景真生动，真有趣，还带着微微的诗意！?
它们会找到另一只红鞋子吗？?
红鞋子会找到心目中的那个暖暖的、亮亮的家吗？

汤素兰，国家一级作家，湖南师范大学文学院教授。湖南省作家协会副主席，湖南省文联副主席，民进湖南省副主任委员，全国政协委员。曾获全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖等诸多奖项。被评为“湖南省德艺双馨青年文艺家”“影响湖南十大文化人物”。写作以童话为主，其作品语言优美而风趣，深受专家和读者好评。代表作有《笨狼的故事》《小朵朵和大魔法师》《阁楼精灵》等。

红鞋子在草地上发愁。
鞋子们发起愁来总是一动不动的，看上去有点儿傻头傻脑，跟草地上的石头呀，落在树下、被虫子们啃剩的果核没什么两样。
鞋子是要成双成对的。一只鞋子有什么用呢？尽管它的颜色还那么鲜艳，鞋帮上还用丝线绣了一艘小帆船，也没有人肯要它了。难怪红鞋子要发愁。
一只小老鼠最先在草地上发现了红鞋子。小老鼠平时看惯了在草地上走来走去的鞋子，就以为这只鞋子也会走动。它耐心地待在鞋子旁边，等待着鞋子走开，好让它去取压在鞋跟下面的半块饼干。
谁知道从早上等到晚上，这只鞋子还是一动不动。
小老鼠不耐烦了，气呼呼地说：“你打算什么时候走呀？你再不走，我可就要动粗了！”
这只鞋子原来的主人是一个文雅的小姑娘，因此，这只鞋子也像它的主人那样文雅，从来不知道动粗是什么意思。红鞋子问：“动粗是什么呀？是不是一种特别的舞蹈？跳舞可是我的特长！”
小老鼠朝着身边一棵夜来香猛踢一脚，踢得夜来香的花瓣像雨点儿一样落了下来。
“就是这样的舞蹈，你要不要见识见识？”小老鼠叉着手，贼亮的眼睛紧盯着红鞋子。红鞋子吓了一跳，朝后退了几步。小老鼠捡起饼干，拍干净上面的尘土，将饼干放进背心口袋里，吹着口哨，摇头晃脑地走了。
“喂，你去哪儿？能带上我吗？”红鞋子问。
“带上你？我为什么要带上你？”小老鼠问。
“对不起，我不知道你为什么要带上我。”红鞋子说，“我只知道我不想独自待在草地上，我以前从来没有单独一个人待过。”
“我可是一个人待惯了。”小老鼠说，“我要回家去了。你不回家吗？”
“在这儿我没有家，我的家在远处，我是一只被人遗失的红鞋子。”
小老鼠站在那儿，小爪子伸进背心口袋里，抓紧了那半块饼干。
“夜里没有伙伴在一起，我会害怕的。你知道，我以前从来没有单独在外面过过夜。”红鞋子快要哭出声了。
“我可不知道你有没有单独在外面过过夜，我对鞋子的事知道得不多。”小老鼠说，“我自己嘛，不管是在外面还是在家里，从来都是单独过夜的。只要不碰上猫，我看就没什么可怕的。”
这时候，天已经黑下来了，月光照在草地上。
红鞋子说：“我不怕猫，我怕孤独。”
小老鼠不知道什么是孤独，它问：“孤独是什么样子的？”
红鞋子想了想，回答说：“孤独就是心里空空的。”
“心里空空的？不对吧？你是不是想说肚子里空空的？”小老鼠告诉红鞋子，“那不叫孤独，那叫饿。”
“不，我从来都不知道什么叫饿。”红鞋子说。
“那么，你也不吃饼干吧？”小老鼠试探地问。
“我当然不吃饼干！”红鞋子说，“我什么东西都不吃！不过，要是有鞋油的话，我倒是喜欢吃一点儿，鞋油是美容食品。”
小老鼠大大地松了一口气，它说：“你想上我家，就跟着我吧。”
红鞋子跟着小老鼠走过草地，来到森林边的一所树皮小屋里，这儿就是小老鼠的家。树皮小屋很小很小，红鞋子和小老鼠同时住进去，显得有点儿挤了。
夜深了，弯弯的月亮在天上停停走走，星星点点的萤火虫儿也在草丛中打起瞌睡来了。红鞋子睡不着，它在想念另外一只红鞋子

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汤素兰的作品分明透出一种经由世界经典童话熏陶出来的、富于现代感的新意和新味，一种与世界接轨的怪诞、清秀、美丽、雅致……
——韦苇（著名儿童文学理论家、翻译家、浙江师大教授）

汤素兰是位有着执着探索精神和艺术追求的作家。她的作品强调艺术的品位和艺术的深度，但在具体的解读上却又十分儿童化。追求人类共通的东西，强调感动，感染更多人，是汤素兰作品给人的一个突出的启示。
——孙建江（著名儿童文学理论家、作家）