本书为“大夏书系”丛书之一,分为四辑:清谈与忧患;在听说读写的背后;日本教育管窥;在白纸黑字的沃野上。都是有关作者和教育的故事,记录着作者教育生命一次次花开的轨迹,为学生创设了广阔的心灵和精神空间,同时以情动人,以自己的火点燃了学生,使整个教学过程成为关注和丰富情感世界的过程,成为智慧生成和人生态度、生活品质提升的过程。语言单纯,感情真挚。
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书名 | 玫瑰与教育/大夏书系 |
分类 | |
作者 | 窦桂梅 |
出版社 | 华东师范大学出版社 |
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简介 | 编辑推荐 本书为“大夏书系”丛书之一,分为四辑:清谈与忧患;在听说读写的背后;日本教育管窥;在白纸黑字的沃野上。都是有关作者和教育的故事,记录着作者教育生命一次次花开的轨迹,为学生创设了广阔的心灵和精神空间,同时以情动人,以自己的火点燃了学生,使整个教学过程成为关注和丰富情感世界的过程,成为智慧生成和人生态度、生活品质提升的过程。语言单纯,感情真挚。 目录 自序·我在成长,我在写 第一辑 清谈与忧患 1 小红花的背后 2 叹息,不敢让孩子听见 3 有梦总是好的 4 做一个有专业尊严的教师 5 她们缺少的是什么? 6 大敬佩与小遗憾 ——有感于“张思明教育思想研讨会” 7 执子之手,与子偕行 8 清兮浊兮沧浪水 ——我在清华这几年 9 生命因感恩而美丽 10 玫瑰与教育 第二辑 在听说读写的背后 1 顺风逆风,我心飞翔 2 考试:不要让学生的生命支离破碎 3 最好的礼物 4 受教的,其实是我 5 心中盛满阳光 6 无风格何以立身 7 找回失落的童话 ——写在安徒生诞辰200周年之际 8 我们的语文怎么啦? 9 语文老师碎语 10 年年岁岁,岁岁年年 第三辑 日本教育管窥 1 日本养护学校见闻 2 教育公平,我该怎样安顿自己的灵魂? 3 仅是教育本身的问题么? 4 刻在日本国土上的汉字 5 谁的负担更有价值? 6 这样的培训能让我们走多远? 7 学习更重要 8 一个有两个高中生的日本家庭 9 日本农村小学的魅力 10 怎样培训“确保受人爱戴的教师”? 11 宣传册及其他 12 究竟什么是“以人为本”? 第四辑 在白纸黑字的沃野上 1 也有那淡淡的哀愁 ——有感于曹文轩的《草房子》 2 父辈:用生命延续生命的人生 ——读《许三观卖血记》 3 并非一个人的苦难 ——读《寻找家园》 4 我信,故我幸福 ——读《生命不能承受的轻》 5 现实主义:人类受难的背影 ——读《活着》兼答网友老伯牙 6 品味爱情的传说 7 另一种谈话形式 ——读《查特莱夫人的情人》 8 玉的悲歌 ——读《穆斯林的葬礼》 9 眼泪伴随我们一生 ——读《约翰·克利斯朵夫》 10 爱的底色 ——兼读李烈的《给生命涂上爱的底色》 11 让我飞翔的是书 ——体验读书 |
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