只要运用合适的技巧和方法，任何一位父母都能把自己的孩子培养成为出色的人才，这是本书作者的教育观。本书几乎事无巨细地涉及到了孩子成长过程的各个方面，贯穿了孩子成长所经历的家庭、学校、社会各个阶段，相信每一位做了父母或即将做父母的人，在读完这本书之后，都会有豁然开朗的感觉。有了《帮你成为孩子的辅导员》做帮手，每一位父母也都会惊喜地发现，原来自己的孩子也可以像两位作者的7个孩子一样，成长得非常出色。

本书的两位美国作者都是数个孩子的母亲，在她们辛勤而充满智慧的教育下，她们所有孩子的潜能都得到了充分的发挥，相继考取了哈佛、耶鲁、斯坦福等鼎鼎著名的大学。在本书中，作者向所有的父母证明：只要能够学会发现孩子的才能并加以适当的培养，你的孩子也会像她们的孩子一样成才。

本书的主要内容是：每个孩子都有着无限的潜能，作为孩子人生的第一位也是最为重要的辅导员，父母应该如何发现孩子身上的潜能并使之最大程度地向着最佳的方向发展：而当孩子在成长过程中出现行为偏差时，父母又应怎样及时发现并有效纠正。

第一章 与我们相识

第二章 逐项道来

 何为天才

第三章 细心观察

第四章 提高和加强

 基本要素

第五章 独处时间

第六章 适当 适度 适量

第七章 电子媒体

第八章 家庭与学校——对合作者

第九章 课堂之外 

 学校适合孩子的发展吗？十个必须回答的问题

第十章 团队协作

 父母的意外收获

第十一章 家庭环境

第十二章 现在你该做什么

           何为天才

 一个人所擅长的东西就是他的天才。当丽娜还只是一个小姑娘的时候，就经常指挥着附近的小孩子们一起玩游戏或教她们演戏，长大后她开办了两家幼儿园，做得得心应手，闲下来的时候总要开心地逗逗她的那只宠物狗，她的组织天才由此得到了最充分地展示。孩子们的天才是多种多样的，如领导天才、园艺天才、机械天才、音乐天才、诗歌天才、数学天才等等。每个人对世界的感知方式都是独一无二的，他的天才也就来源于这种独一无

父母都很注重培养孩子的创造性，其实这就是在发掘孩子的天才。创造性从本质上讲是一种原创性思维的体现，当孩子表现出创造性时，他看问题的角度不同于众人，所以他能够创造出全新的东西。当你看到孩子把一个个的小箱子排成一排玩开火车的游戏时，他们就是在进行创造，当你看到孩子因为发现敲一敲装水的玻璃杯会发出响声，就拿出一大堆玻璃杯，装上不同数量的水，看看是不是能发出高低不一的声音来，他们这也是在进行创造。但是作为父母我们必须明白，我们要给孩子创造的自由，但我们不能强求孩子在每一个领域都必须精通，孩子小的时候表现出一点音乐的天才、雕刻的天才或数字方面的天才，并不意味着他将来就一定要成为音乐家、雕刻家或数学家。

当孩子知道自己拥有某种天才时，往往会很受鼓舞，能感觉到自己的重要性，当他的天才得到承认时，他更会获得强大的动力。有一所小学，每个孩子过生日时都会获得一枚生日徽章，发给他徽章时要举行一个特殊的仪式，在仪式上老师会向他宣读一份评鉴，其中写的都是他的同学们对他的最佳品质的描绘，这份评鉴将被刻在他的生日徽章上。可以随便举一个例子：“达妮很幽默，在解决难题上很有一手，是一个伟大的小说作家，一个出色的棒球手，拥有一头美丽的秀发……”。在这个特殊的日子里，每一个孩子都是一个重要人物。而当一个孩子知道了自己擅长干些什么之后，对于他所不擅长的事情，他也就易于去承认了。

1．尊重孩子的个性

桑迪：我家的几个孩子有着五花八门的喜好，所以我家的房间总是被弄得乱七八糟。丹尼尔的房间可以做为例子：衣服扔在地板上，书和纸这里一本那里一张，他从超市里买来的一大罐棕榈油搁在一边，桌上还摆着一件不知从哪个小巷子里捡回来的铁雕的鹰。有一天，竟然还出现了一双破旧的滑雪鞋，还有一大堆乱绕在一起的电线、铁钉、螺帽、螺栓等东西就随便地散在地毯上。直到他要交作业时他才说，房间里这些看起来乱七八糟的东西都是因为物理课需要一项独立的小制作，现在他已经成功地用那双旧滑雪鞋改装了一把电吉它。作为一个颇有创造性的孩子，丹尼尔最幸运的事情是拥有他自己的空间，在他的房间里，他可以不受任何限制做他想做的事情。

每个孩子都有自己独特的个性。一个人刚刚做了爸爸，就兴冲冲地去给孩子买来一个足球，也许他自己不一定意识到这其实包含了他对孩子的某种期望，说不定他希望孩子将来能成为一个运动员吧。假如听听孩子的心声，他应该是非常希望父母和自己都能体现出各自的特点来，而不一定非要子承父长。确实有很多的才能具有家族承传的特点，但是任何一个孩子的天才与父母的天才相比都有区别。如果我们至少像看重自己的天才那样看重孩子自身的天才，即使是二者完全处于两个根本不同的领域，那对我们对孩子都会有极大的好处。父母是音乐家，孩子却热爱体操，父母应该为孩子感到骄傲，孩子也应该为自己的体育才能感到骄傲，孩子可以学习欣赏音乐，但他没有必要一定要像父母那样去从事音乐创作。

……

P18-20

我并不认识桑德拉·伯特和琳达·珀丽丝。但是我要由衷地说：这是两位非常了不起的母亲。

桑德拉是4个孩子的母亲，琳达是3个孩子的母亲，在她们辛勤而又智慧的教育下，7个孩子的潜能都得到了充分的发展，他们一个接一个地考上了哈佛大学、布朗大学、耶鲁大学、斯坦福大学、哈佛医科大学、奥柏林大学等全世界享有盛名的大学。孩子们能取得如此出色的成绩，离不开两位母亲正确的教育和引导，这正是她们了不起的地方。

但是两位母亲并不因此就觉得自己的教育能力超人一等，或者觉得7个孩子的智力水平出类拔萃。在她们看来，只要运用合适的技巧和方法，任何一位父母都能把自己的孩子培养成为出色的人才。于是，她们以自己的育儿经验和心得为基础，考察了大量的教育学理论成果，实地走访了许多已经取得杰出成就的成年人和正在成长当中的孩子，写成了这本《帮你成为孩子的辅导员》的著作。这本书可以说适用于任何父母、任何家庭，它不仅为关心孩子成才的父母们提供了教育理论的强大支撑，而且还提供了大量具有实际可行性的建议。

正如序言中所说，“每个孩子都是天才”，本书的逻辑基础就是坚信每一个孩子身上都有着无尽的潜能、没有哪个孩子会一无所能，最关键的是去发现这潜能并且导引它向着最佳的方向发展。只要及时发现、导引得当，所有孩子都将能获得莫大的成功。

作者的另一明确观点认为父母始终都是孩子人生的第一位也是最为重要的一位老师，所以发呢孩子的潜能、使孩子的才能得到充分地发挥的童要任务也就主要需要由父母来完成。这本书的主要内容也就是关于在孩子的成长过程中，父母应该如何更好地发现孩子身上的潜能并使之最大程度地得到发挥的问题。

对于孩子的潜能，作者还提醒各位父母不要把它理解得过于狭窄。并不是每一个孩子将来一定要成为奥运冠军、音乐大师或科学巨人才表明他的潜能得到了充分发挥，换句话说，一个人的才能绝不仅仅局限于我们平常所习见的体育才能，音乐才能或者科学才能，它是多种多样的，比如与人交谈的能力、组织能力、想像的能力等等，都能小中见大地引领孩子的成长。

这本书几乎事无巨细地涉及到了孩子成长过程的各个方面，贯穿了孩子成长所经历的家庭、学校、社会各个阶段，相信每一位做了父母或即将做父母的人，在读完这本书之后，都会有豁然开朗的感觉。有了《帮你成为孩子的辅导员》做帮手，每一位父母也都会惊喜地发现，原来自己的孩子也可以像两位作者的7个孩子一样，成长得非常出色。

在这本书即将付印之时，作为它的第一读者，能够使之译成中文，送达每一位望子成才的父母手中，我还要向许多人致以我无尽的谢意：

感谢我的姐姐李春燕，是她给了我很多生活上的关爱和照顾。

感谢我的好朋友杨兰英、陈峰、操华、周卫华、贾靖峰、高娟，是他们在我进行翻译的过程中给了我无数的鼓励和帮助。

                     官芹芳

                  2001年9月于北师大