本书是中等特殊教育师范学校专业课教科书的《智力落后儿童语文教材教法》分册。全书共分九章，其内容包括智力落后儿童学校语文教材；入学教育课；汉语拼音、识字、写字教学；听话、说话教学等等，系统地阐述了智力落后儿童语文的教育理论及方法。本书内容全面，条理清晰，结构合理，具有较强的科学性、系统性、理论性、针对性及实用性，不仅可作为教材使用，同时亦可供理论工作者参阅。

第一章 绪论

 第一节 智力落后儿童学校语文教学的意义

 第二节 智力落后儿童学校语文教学的目的和要求

 第三节 智力落后儿童学校语文教学的基本原则

 第四节 智力落后儿童学校语文教学方法简介

第二章 智力落后儿童学校语文教材

 第一节 智力落后儿童学校语文教材的内容特点

 第二节 智力落后儿童学校语文教材的编排原则和方法

 第三节 乡土教材、补充教材的选择与使用

第三章 入学教育课

 第一节 入学教育的意义、目的和任务

 第二节 入学教育的内容和方法

 第三节 入学教育应注意的问题

第四章 汉语拼音、识字、写字教学

 第一节 汉语拼音教学

 第二节 识字教学

 第三节 写字教学

第五章 听话、说话教学

 第一节 听话、说话教学的意义和要求

 第二节 听话教学

 第三节 说话教学

第六章 阅读教学

 第一节 阅读教学的意义、目的和任务

 第二节 阅读教学的特点

 第三节 阅读教学中的基础知识教学和基本技能训练

 第四节 阅读教学的原则

 第五节 阅读教学的过程

 第六节 不同类型课文的教学

 第七节 不同体裁课文的教学

 第八节 课外阅读

第七章 基础训练教学

 第一节 基础训练教学的意义

 第二节 基础训练的内容特点和教学要求

 第三节 基础训练的教学方法

第八章 作文教学

 第一节 智力落后儿童学校作文教学的意义和要求

 第二节 智力落后儿童学校作文教学的特点

 第三节 智力落后儿童学校作文教学的步骤和方法

第九章 智力落后儿童学校语文教学常规

 第一节 备课

 第二节 上课

 第三节 作业

 第四节 辅导与课外活动

 第五节 考查与评比

附录 主要参考书目