本书编者从中国学生发展核心素养出发，并结合初中数学实际的教学内容，将核心素养系统地分解到各学段的单元教学及教学设计中，让学生的数学核心素养的发展不再停留在宏观的教学建议层面，而是落实到微观的教学之中，切实从学科素养角度为培养“全面发展的人”这一根本目标奠定基础。 本书包含了义务教育教科书（人教版）七至九年级上册数学各章（每章作为一个单元）的内容，学段分步均衡，知识内容丰富，涵盖了“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等课程内容，为教师的教学提供了 的参考。在单元总体构思和单元教学实施中分别给出了单元知识结构图和模块知识线索图，这些知识结构的编制均源于编者的教学实践探索和教学思考，其结构完整、逻辑严谨、脉络清晰，不仅为教师的教学实施提供参考，同时为学生的自主学习提供线索和帮助。

第一章 有理数
第一节 有理数总体构思
第二节 有理数教学实施
模块一有理数的认识
模块二有理数的运算
模块三科学记数法与近似数
第三节 有理数自主评估
有理数自主评估试题
第二章 整式的加减
第一节 整式的加减总体构思
第二节 整式的加减教学实施
模块一整式的认识
模块二整式的加减
第三节 整式的加减自主评估
整式的加减自主评估试题
第三章 一元一次方程
第一节 一元一次方程总体构思
第二节 一元一次方程教学实施
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