在我们看来，书法如与美术并列，还不如把其置入交叉学科门类之下，成为它下面的一个一级学科，可能会更适合。2021年1月国务院学位委员会颁布了《国务院学位委员会教育部关于设置“交叉学科”门类、“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一级学科的通知》。“交叉学科”门类的设置为培养创新型人才奠定了很好的基础，目前从《博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录（征求意见稿）》可以看到，新增六个“交叉学科”门类一级学科，包含“集成电路科学与工程”“国家安全学”“设计学”“遥感科学与技术”“智能科学与技术”“区域国别学”。书法不仅仅是艺术，也不完全是文化，把它定义为艺术，完全是我们人为的划分，也与书法面临的环境密切相关。在我国的文化发展目前，书法的地位是远远高于绘画的地位的，历史上的一些伟大的书法家无一不是国家的精英人物，如秦代的李斯、东晋的王羲之、唐代的颜真卿、宋代的苏东坡等。作为中国传统文化的重要表征，书法不仅与中国的文、史、哲等学科有着密切的关联，也与社会学、经济学、人类学等也有着密切联系，在研究方法上更是五花八门，涉及众多的学科，显示出其明显的多学科交叉与融合的特点。因此可以借鉴设计学科的分类，将书法专业学科放入艺术学科门类之下，而把“书法学”放在“交叉学科”门类下，和“设计学”一样，将会是一个更好的选择。如果将其放在“交叉学科”之下的一个一级学科，它下面可以包含四个二级学科目录：书法史论、书法批评、书法教育和书法实践。

当代视野(专题报告&项目研究)
张爱国 书法展览与当代书法创作
——从晚明巨轴行草说起
董存建 袁琪冉 《集字圣教序》在清代的接受研究
涂雪芹 书法新领域实践的探索发现
——王冬龄乱书的启示
罗白东 当代书法教育多元化格局
学术研究(学科研究&理论研究)
兰辉耀 王澍论书法的自然美
周中工 从《罗婉顺墓志》看颜真卿书学渊源
王谦 沈曾植书法晚年取法黄道周驳论
——对有关沈曾植书法的一个流传广泛的谬说的匡正
丁少帅 明清绘画笔记散见书法史料的学术价值
姚彭程 怀素书风对良宽的影响
蔡碧珍 怀素草书与禅宗文化
崔宗旭 甚爱古刻
——从《至正直记》看元人孔克齐的碑帖收藏观念
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