《创新发展三十年：中国MBA教育的力量》
    MBA教育已经成为我国培养高层次应用型人才的重要渠道。60多万MBA校友扎根各行各业，如繁星闪耀。无论处于什么行业、什么企业，或是企业的什么阶段、什么部门，校友们都认真务实、知行合一、攻坚克难、开拓创新，有效地为企业发展注力量，为行业前行赋新能，对我国社会经济的稳步发展起到了非常重要的作用。
    本书旨在从企业实践角度还原并展现MBA校友助推社会进步的风采，梳理并总结我国MBA教育服务经济发展的成果。本书中所精选的MBA校友企业案例广泛涵盖不同地域、行业、选题，谱写出一条条企业的创新成长之路，描绘出一幅幅校友砥砺奋斗的画卷，展现出企业家精神与MBA教育的融汇及传承，是一部校友管理实践的“实录”、一张本土企业管理的“剪影”、一则MBA教育领域“中国故事”的初篇。

《风雨兼程三十年：中国MBA教育发展之路》
    我国MBA教育从无到有，从有到优，在30余年的发展历程中，始终牢记为我国建设社会主义现代化强国培养大批优秀的管理人才这一首要任务。我国各MBA培养院校广泛汲取优秀的教育模式、教学内容、教学方法，密切联系实际并结合自身优势，勇于创新，培育和打造各自特色，展现了MBA项目的多样性。
    本书收录了清华大学、复旦大学、上海交通大学、中山大学、浙江大学、中国人民大学、南开大学、大连理工大学、厦门大学、

《创新发展三十年：中国MBA教育的力量》
序
凤凰涅槃：重钢的混改重生之路  / 1
◎徐细雄  耿萌
降本增效：JT公司生产设备维修管理变革  / 17
◎王萍  张学明
砥砺奋进二十载，栉风沐雨铸辉煌：新开普的“新蓝海”之路  / 25
◎李祺  于照永
坚守还是蜕变：邮储银行“自营＋代理”运营模式路在何方  / 33
◎郭捷  樊非  马超  吕佐付  李舒轩
益路援昌：电商品牌官鹅雅兰经营的“天大”故事  / 41
◎马向阳  王硕  李艺  等
守一份初心，尽一份责任：仅一履行企业社会责任的管理理念和管理实践  / 50
◎张喆  苏田  谷里虹  吴立平
管理会计信息系统变革中财务人员的阻力与管理者应对：鲁花集团的案例分析  / 60
◎李鹤尊  孙瑞琦  卢大亮
“打卡品牌”茶颜悦色该不该走出长沙  / 73
◎刘洪深  朱晋  黄梦婷
戈壁滩，破壳而出：晓鸣股份的成长之路  / 79
◎王仲梅  张淑萍  康凌翔  等
创新型企业的机会识别及资源整合：中港电力成长之路  / 88
◎周申蓓  许娟娟
以债务重组之刃，破中国铁物困局  / 101
◎孙彩虹  陈蜜  赵熙  伍茗名
从追赶到超越：骆驼集团的持续创新之路  / 114
◎张爱武  刘婷
爱人如己，卓尔不凡：爱尔眼科，传承湖湘精神的行业领导者  / 126
◎万炜  朱国玮  彭璐珞  曾薇  彭璐  陈邵莎
江财双硕士校友及其上市公司恒大高新的成长之路  / 141
◎胡海波  吴群
达拉的青春：贫困山区脱贫攻坚路上的创业者  / 150
◎吕宛青  陈伟  宋乐  邓伟升  兰洪超
鑫垚餐饮：互联网时代创业的逆行者  / 159
◎孟令熙  周云  李榕霞
千亿企业，百年温氏：温志芬的“后MBA时代”  / 167
◎陈明  李飞娜  莫英罗娜
唯精专享：龙华薄膜的技术创新之路  / 178
◎张霜  李海红  张华  胡树林
“郭牌西瓜”助力乡村振兴之路  / 194
◎李忠华  王新军  由守昌  张立涛
口述创业史：为何是王宁，为何是泡泡玛特  / 205
◎张一弛  王小龙
创新创业的高地，城市更新的范例：上海长阳创谷改革发展简析  / 221
◎徐勤  奚荣庆  苏涛永  许涛  施骞  谢恩
东风股份的业务战略转型  / 234
◎文豪  余岳峰  王艳明
窝趣：前路向何方  / 251
◎朱沆  杨稷  温舒婷
励精更始，开放融合：朝阳集团管理变革之路  / 262
◎蒋晓荣  秦婧怡
“开心”就是生产力：开心麻花基于价值共创的成长之道  / 273
◎王学秀  陈琰
以精专树立品牌，携真诚服务于民：南京容平药房的“精诚”发展之路  / 290
◎丁晟春  叶子  蔡律  包舟
管理的力量：华西医院应急韧性锤炼  / 300
◎吴鹏  吴昊  金茂竹  李珊  郑蕾
东方电机：领导力铸就“硬核”实力  / 313
◎万军  马嘉  白冰峰

《风雨兼程三十年：中国MBA教育发展之路》
序
第一章  “产教研”融合的“商学+行业”专业学位培养模式探索：
以浙江大学医疗健康产业MBA项目为例?/ 1
一、培养模式提出的背景：我国MBA培养中的问题?/ 1
二、创新实践：浙江大学HMBA项目建设历程?/ 2
三、经验总结：浙江大学HMBA项目的“产教研创”融合培养模式?/ 3
四、“产教研创”培养模式的初步成效?/ 7
五、启示?/ 8
参考文献?/ 9
第二章  聚焦案例教学：
中国海洋大学MBA教学的“迭”宕起伏?/ 10
一、中国海洋大学案例教学发展阶段?/ 11
二、中国海洋大学“三位一体”模式?/ 15
三、未来展望?/ 19
参考文献?/ 19
第三章  紧跟时代发展：
中国人民大学FinTech MBA项目的成长之路?/ 20
一、从0到1的起步创业?/ 21
二、从1到N的自我迭代?/ 23
三、从N到Nn的多维发展?/ 26
四、结束语?/ 29
第四章  “四链”融合：
深圳大学MBA特色培养模式的探索与实践?/ 31
一、深圳大学MBA教育项目简介?/ 32
二、深圳大学MBA项目“四链”融合培养模式的实践探索?/ 33
三、进一步完善深圳大学MBA培养模式?/ 38
第五章  “润物无声”育英才：
重庆交通大学MBA项目构建课程思政教育体系实践与思考?/ 42
一、明确要义，把握MBA思政育人的底层逻辑?/ 42
二、如盐化水，构建多维立体的MBA课程思政教育体系?/ 43
三、思政育人典型案例：抗疫停课不停学，云上共育“德智体美”?/ 46
四、总结?/ 47
参考文献?/ 47
第六章  对外经济贸易大学MBA校外导师项目运行模式与创新实践?/ 48
一、对外经济贸易大学MBA校外导师项目发展沿革?/ 49
二、对外经济贸易大学MBA校外导师项目管理与运行模式?/ 51
三、对外经济贸易大学MBA校外导师项目创新实践与工作成效?/ 55
四、启示与思考?/ 58
参考文献?/ 58
第七章  案例驱动，特色发展：
西部非中心城市地方院校MBA项目发展之路?/ 61
一、西南