本书面向一线教育工作者和家长精心编写，针对幼儿园的孩子在学校和家庭教育中普遍存在的典型问题，汇集广州市天河区160位优秀教师和家长多年的教学探索和实践成果，采取情景叙述与心理学理论相结合的方式，提供正面教育的解决方案和策略，使老师和家长逐步与孩子建立亲密互信的关系，培养孩子的良好品格。
目录

第一章同伴冲突
我和小伙伴发生的冲突
我知道，生气是一种情绪
友谊的力量
第二章独来独往
老师的“小跟班”
球球的“妈妈沙发”
第三章依赖他人
奶奶的“小挂件”
请相信我，我可以自己做
我学会了剥虾
依赖也值得被鼓励
第四章爱发脾气
我不是故意的
把“生气小怪兽”赶跑
我需要冷静
第五章不善沟通
交朋友，我能行
我不是哭，是不知道怎么说
解决问题我会好好说
第六章胆怯焦虑
我爱幼儿园
我只是喜欢，不是偷
我不要玩滑滑梯
第七章不守规则
不想睡觉也没关系
排在哪里都可以
对不起，我只是想和你一起写
第八章故意破坏
我也不想被批评
第九章害怕困难
勇敢踏出第一步
我想去试试
打败剪纸花怪物
第十章拖拉磨蹭
和“小磨蹭”说再见
告别“磨”王
慢王子
第十一章不爱运动
“动”起来
我是运动小健将
有问题，我们一起解决
第十二章挑食偏食
不挑食，吃光光
营养均衡小卫士
勇敢的食物探索家
第十三章不讲卫生
洗手小达人
我不再吃手指了
附录班会实录
幼儿园是我家共同保护她
我和我的情绪朋友
角色扮演——遵守规则我能行
我是时间的小主人