"*于永正、管建刚、钱守旺、何捷等8位名师，皆系一线颇具影响力的实践者、研究者。

*8则名师故事，展现他们成为特级教师的历程，为广大教师提供成长范本。

*9篇教学智慧，从教书和育人两方面，剖析一名好教师应具备的品质与能力。

*10+经典课例，以“教学实录+点评反思”的形式，双管齐下，提供实实在在的实践指导。"

本书收录于永正、管建刚、钱守旺、何捷、王文丽、戴银杏、沈百军、柏继明8位全国著名特级教师的成长故事、教学智慧和实践反思。每位名师单独成章，每章分为三大板块：其一，名师故事，借名师个人故事还原其教学求索的历程；其二，教学智慧，借凝练的文字剖析其教学智慧；其三，教学实践，借名师的教学体悟、经典课例等反映其课堂原貌。基于此，本书能为广大教师提供他们迫切需要得到的帮助，为他们的教育教学提供有益指导和成功案例，为有志于自我成长的教师提供实用技巧和独到策略。

目录

1.于永正 老师，是一本教科书
名师故事
品读于永正 / 雷玲
教学智慧
重情趣 重感悟 重积累 重迁移 重习惯——解读于永正“五重教学法” / 婧涵 整理
教学实践
隐性备课重于显性备课 / 于永正

2.管建刚 让每一个学生都成为课堂学习的主人
名师故事
让每一个学生都成为课堂的主人 / 雷玲
教学智慧
作文教学的另一条出路 / 管建刚
教学实践
案例1：
一堂别开生面的作文评讲课 / 管建刚
点评·反思：
激赏为先 修改为轴 训练为重——管建刚作文讲评课观察 / 谈永康
上好作文讲评课的三件事 / 管建刚
案例2：
欣赏 挑刺 指导——《我的同桌》作文讲评实录 / 管建刚
点评·反思：
锲而不舍，自有清泉 / 钱正权

3.钱守旺 三次转身的专业成长之路
名师故事
三次转身——钱守旺的专业成长之路 / 雷玲
教学智慧
我的好课“五字诀” / 钱守旺
教学实践
教学中出现10个意外怎么办——教师课堂教学机智例谈 / 钱守旺

4.何捷 阅读教学的创新者
名师故事
有种人生叫坚持 / 雷玲
教学智慧
“我”就是作文 / 何捷
教学实践
案例1：
六年级论说文教学——《“难写”的作文怎么写》教学实录 / 何捷
点评·反思：
《“难写”的作文怎么写》教学点评 / 刘仁增
案例2：
习作的兴趣从哪儿来？——《特别的自我介绍》教学实录 / 何捷
点评·反思：
《特别的自我介绍》教学点评 / 刘仁增

5.王文丽 记住这四个“别忘了”，老师才能真正成长
名师故事
记住这四个“别忘了”，老师才能真正成长 / 王文丽
教学智慧
我的语文教学主张 / 王文丽
教学实践
案例：
幸福而有激情的课堂——《寻隐者不遇》教学实录 / 王文丽
点评·反思：
让学生享受学习的幸福 / 薛法根
把“话”变成“画” / 王文丽


6.戴银杏 多给学生一次成功的机会
名师故事
36年的坚守：笑着做老师，蹲下看学生 / 雷玲
教学智慧
多给学生一次成功的机会 / 戴银杏
让学生成为学习的主人 / 戴银杏
教学实践
案例：
把“生活味”与“数学味”融为一体——《认识人民币》教学实录 / 金晓霞
点评·反思：
《认识人民币》教学点评 / 金晓霞
把“生活化”的素材上出“数学味”来 / 戴银杏

7.沈百军 为了儿童的乐学而教
名师故事
“特”于别人的成长之路 / 雷玲
教学智慧
为了儿童乐学而教——我的小学数学教育观 / 沈百军
教学实践
案例1：规则学习需要经历怎样的过程？——从《减法的简便计算》说开去 / 沈百军
案例2：教师应如何提高学生的操作能力 / 沈百军

8. 柏继明 做个有心的教师
名师故事
情感健康 从我做起 / 柏继明
教学智慧
机智应对 弄拙反成巧 / 柏继明
教学实践
案例1：
合作的课堂——《统计的初步知识》教学设计 / 柏继明
点评·反思：
《统计的初步知识》教学赏析 / 刘平
一堂“独立探索、合作学习”的好课 / 吴正宪
寻找生活中的合作 / 柏继明
案例2：
从简约中寻求深刻——《还原问题》教学实录 / 柏继明
点评·反思：
《还原问题》教学点评 / 李冬红