改革并不总是体现为除旧布新,割断传统,在适当的时候,回眸凝望,方能真正健步前行。静下心来审视当下的种种新观念、新提法,我们会发现,语言、思维、审美、文化,整合、实践、情境、任务,学生主体、教师引导……诸如此类的观念,在老一辈语文教育家那里都有过深入而朴素的思考,在老一代名师那里都进行过切实而有效的教学探索。
语文教育的改革不能只是观念的替代、模式的迭代,更不应该动辄从头开始,反复“重启”,而应该尊重规律,守正出新。知“己”才能知彼,知“史”方能行远。认真学习语文教育的历史,领悟大家、名家的语文教育思想,汲取、借鉴前人智慧与经验,从而继承和发扬语文教育的优良传统,只有这样,我们才能踏着前人开辟的道路稳健前行,我们的改革才能具有中国气象、中国特色。
基于以上考虑,我们将过去出版的语文教育论著重新编选,再行组合,并纳入一些新世纪以来在语文界有影响的大家的论著,整合为“语文教育学术论丛”,分辑出版,力图从新时代的视角,展现我国语文教育的现状,呈现历史,盘清“家底”,以期引发进一步的思考与行动。
这是一套开放性的丛书,首辑包括十位老一辈语文教育家的论著,基本是在已往著作基础上,根据新时代语文教育发展和个人著述的情况,略作增删而成,尤其是增加一些较新发表的文章。