本书收集了40余篇文章，涉及学本课堂的理论基础、内涵样态、实施路径、实施成效等内容，呈现了作者对于教学实践和教学理论研究的观察、思考和回应，是作者多年潜心研究核心素养背景下课堂教学的实践荟萃，从不同角度阐述了在“学本课堂”新样态建设方面作者的独到见解和深刻感悟，具有较强的实操性和普适性。对广大一线教育工作者的教学起到很好的借鉴引领作用，对学生的自主学习也起到有效的指导作用，有一定的推广价值。

第一章当前“学本课堂”提出的背景
第一节当前课堂教学中存在的弊端
第二节国内外研究现状
第三节课堂教学改革呼唤新的教学方式
第二章“学本课堂”建设的理论支撑
第一节建构主义理论
第二节维果茨基的“最近发展区”理论
第三章“学本课堂”建设的应用价值
第一节“学本课堂”建设的应用价值
第二节“学本课堂”建设的实践意义
第四章“学本课堂”建设的内涵
第一节“学本课堂”建设的内涵与特征
第二节“学本课堂”的建构与实施路径
第五章“学本课堂”建设的建构基础——倾听力培养
第一节当前师生倾听力现状分析
第二节有效倾听对于“学本课堂”建设的意义与价值
第三节营造“静听深思”的安静课堂样态
第六章“学本课堂”建设的主导因素——课堂智慧生成
第一节“学本课堂”构建中的主导因素
第二节智慧创生下的灵动课堂样态
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