“课程思政”并非一门特定的课程，而是一种教学理念。大学的课程不仅具备传授知识的功能，还承载着培养学生世界观、人生观、价值观的重要作用。法学教育需要授课教师以立德树人为基本出发点，对法学知识的教授不能仅仅局限于学术概念以及法律条款的讲解中，还需要将其放置于依法治国的战略高度之上，引导学生去发掘法律规范背后的中国特色社会主义核心价值观、制度定位以及人文关怀。
本书是上海师范大学哲学与法政学院课程思政案例集。收录多名教授围绕着法学课程中融入思政元素、思政教育的案例实践，通过案例导入、话题讨论、观点阐释、总结反思的方式引发学生的思考，将中国特色社会主义核心价值观有机的融入其中，丰富专业课的“思政”内涵，使学生在学习专业知识的同时潜移默化的接受“思政”教育。

“刑法总论”课程中思政因素的融入——董璞玉
《刑事热点案例研习》中思政因素的融入——董璞玉
“刑法学”课堂教学中的法理与情理——董璞玉
“坚定历史自信、文化自信”思想融入课程思政体系的探索——杜立婕/刘雅昕
环境法课程中学习党的二十大报告的引导性教学——方堃/杨倩
将社会主义核心价值观融入正当防卫的教学——何国锋
线上线下混合教学模式的大学生廉洁价值观融入研究——胡于凝/杨旭凤
民法课程中监护制度与社会主义核心价值观的融合——环建芬
伦理学立德树人的思政融入——黄素珍
融入“课程思政”元素的应用型人力资源管理专业教学思考——李秋香
三位一体的人才测评实验课程思政教学路径探索研究——李旭旦
“青少年社会工作”课程思政设计——刘行
“法理学”教学中的“法治原理”教学的课程思政融入——刘睿
绩效管理教学中的课程思政嵌入——刘晓春
德法兼修语境下高校的权利教育——石文龙
浅谈现代化HR统计信息处理课程的教学——苏萍
“劳动关系案例分析”课桯思政教学改革与实践探析——温俊萍
党的二十大精神贯穿“宪法与行政法”课程讲授全过程——张晗
“侵权责任法”教学中课程思政略观——张赫曦
浸润式课程思政教学模式探索——张燕娣
“城市社区管理”课程思政案例——周幼平