"本书全面介绍3D 图形化编程方法，选用有趣、实用的项目，以培养学生兴趣，提高立体思维能力。
本书采用项目式体例编写，全书安排16 个项目，以“红色”主题为主，将编程综合知识分布到各项目中，
选择学练结合的编写方法，每个项目包含一个核心知识点，同时加强学科融合、五育并举，加强内容的
应用和拓展，做到从易到难、循序渐进，全面提高读者深度思维能力。

本书可作为中小学“人工智能”课程入门教材，第三方进校园教材，学校社团活动教材，学校课后
服务（托管服务）课程、科创课程教材，校外培训机构和社团机构相关专业教材，自学人员自学教材，
也可作为家长辅导孩子的指导书。
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目 录


红船（上）项目171
任务17.1 红船制作 .
2
任务17.2 扩展阅读：船的知识 11
任务17.3 总结与评价. 13


红船（下）项目1815
任务18.1 编程让红船动起来. 16
任务18.2 扩展阅读：制作游戏 22
任务18.3 总结与评价. 24


讲习所的课堂（上）项目1926
任务19.1 制作讲习所的课堂. 27
任务19.2 扩展阅读：农民运动讲习所 34
任务19.3 总结与评价. 36


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XII
3D 创意编程 （下）
项目20 讲习所的课堂（下） 37
任务20.1 制作真实课堂 38
任务20.2 扩展阅读：智能课堂 45
任务20.3 总结与评价 . 46
项目21 吃水不忘挖井人（上） 48
任务21.1 制作“红井” 49
任务21.2 扩展阅读：水井 57
任务21.3 总结与评价 . 59
项目22 吃水不忘挖井人（下） 60
任务22.1 制作“红井”讲解现场 . 61
任务22.2 扩展阅读：纪念碑 . 67
任务22.3 总结与评价 . 70
项目23 延安大生产运动（上） 72
任务23.1 制作大生产场景 73
任务23.2 扩展阅读：山的形成 78
任务23.3 总结与评价 . 79
项目24 延安大生产运动（下） 81
任务24.1 制作动态大生产场景 82
任务24.2 扩展阅读：小麦 86
任务24.3 总结与评价 . 89
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目 录
XIII
项目25 升旗（上） 90
任务25.1 制作升旗场景 91
任务25.2 扩展阅读：升旗知识（上） 97
任务25.3 总结与评价 . 98
项目26 升旗（下） 100
任务26.1 升旗动作和人物行注目礼 . 101
任务26.2 扩展阅读：升旗知识（下） 108
任务26.3 总结与评价 110
项目27 核潜艇（上） 111
任务27.1 制作核潜艇 112
任务27.2 扩展阅读：核潜艇知识 122
任务27.3 总结与评价 124
项目28 核潜艇（下） 126
任务28.1 核潜艇水下航行 127
任务28.2 扩展阅读：核潜艇知识拓展 . 133
任务28.3 总结与评价 134
项目29 汽车（上） 136
任务29.1 制作汽车 137
任务29.2 扩展阅读：卡车的发明 151
任务29.3 总结与评价 154
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XIV
3D 创意编程 （下）
项目30 汽车（下） 156
任务30.1 让汽车动起来 . 157
任务30.2 扩展阅读：中国第一辆卡车 . 162
任务30.3 总结与评价 164
项目31 航天( 上） 165
任务31.1 制作火箭 166
任务31.2 扩展阅读：火箭知识 . 177
任务31.3 总结与评价 180
项目32 航天( 下） 182
任务32.1 制作火箭升空 . 183
任务32.2 扩展阅读：中国航天 . 188
任务32.3 总结与评价 191