北京第一实验学校校长、中国新学校研究会会长李希贵、中国新学校研究会副会长、学校组织变革专家、北京十一联盟学校战略顾问沈祖芸郑重推荐《改造一所学校的设计新方案》。评价本书为“一本恰逢其时的好书。......让学校管理者和教师对改造现有学校或新建学校的愿景变得更具体、更可行”。引领教育和学校设计领域变革的领军者又一新作，一本里程碑式著作。《改造一所学校的设计新方案》是世界知名的学校设计大师普拉卡什·奈尔，从丰富、创新的校园设计实例和插图入手，运用学校设计新语言，重新定义教育空间设计，通过让空间变形、重组、建构、叠加，通过技术与工具的植入，打破管理、教学与学习的边界，让学习环境变成富有活力的空间，为学校管理者提供改造或建设学校空间的设计新方案。《改造一所学校的设计新方案》简单、合理、多用途地重塑现有学校空间，提供人工智能驱动的学校设计与建设成功之道。实用、可行、多样化的空间设计方法和全新学校设计方案，成功实现空间转型带来教与学的提升；学校文化、环境、空间、技术设备深度服务新的学习方式，满足和提升师生学习、社交、心理和情感需求。本书既适用于新建学校，又适用于翻修改造的学校，侧重于利用现有的资金改造学习空间和学校建筑。这是一本解决问题的实战书，具参考价值和启发作用。

随着人工智能（AI）、虚拟现实（VR）、增强实境（AR）以及其他沉浸式科技的融入，传统教育环境面临重大转变。这些发展改变的不仅是教学方式，也包括开展教学的实体环境，预示了学校空间设计的全新变化。重新考量学校生态、师生行为、学习方式、关系再造等维度的“化学反应”，挖掘出学校设计的新方案，重新设计让学生主动学习、热情探索并健康成长的学校空间，既迫切又重要。
《改造一所学校的设计新方案》旨在从诸如人工智能、心理学、神经科学、幸福感研究、行为经济学、选择架构和教育学以及设计领域的全新创意，挖掘出创新学校设计的新语言，从有理有据的深刻见解、实用的策略以及来自世界各地的精彩设计案例入手，展示学校设计如何直接影响学校愿景、规划、建筑以及校园设施的使用，学校的教学楼、环境、景观及技术设备如何深度服务新的学习方式，促使学校管理者重新思考、重新想象学校空间，进而重新设计学校空间——从灵活布局的教学楼、注意力恢复安静区到公共设施，从音响和灯光控制、色彩运用到启发灵感的多感官空间，从学习合作区域、户外学习到校园安全和访问权限，从适用科技进步可调适的空间到可持续的建筑节能——打造激发学生创造力与合作能力的学习乐园，满足和提升学生学习、社交、心理和情感需求。
《改造一所学校的设计新方案》就像一本战术图解集和一位向导，指引着那些期望设计和建设知悉明日学习者需求、尊重人类体验的学校的管理者，了解真实创新学校的设计方案，感受这些真实场景的变化，获得启发和灵感，进一步创造出适合自己学校的设计方案。
《改造一所学校的设计新方案》既适用于新建学校，又适用于翻新改造学校。侧重于利用

序言
自序
引言:人工智能驱动下，学校设计的新方案应运而生
为何称为新语言
语境
涵盖的主题
第一章人工智能的驱动:教育和学习空间大胆设计的新途径
引言
人工智能环境中学习的本质
教师角色的转变
在人工智能学习环境中实现全面发展
随着人工智能改变的学习空间
人工智能在教育领域应用的道德和伦理维度
结论：在人工智能和真实教育的融合中平稳前行
第二章神经建筑学:影响学生健康、快乐及学习能力
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