1.根据2022年新课标修订了内容 2.增加了数字资源

此书已通过党委审读——北党函[2024]173号
“课程与教学论”作为教师教育的一门基础学科，无论是对学生继续深造还是走向基础教育教学工作都具有重要的意义。作者在第一版的基础上，根据近年来使用教材一线经验和课程标准以及教师资格考试的新要求，对书稿进行了修订。新版增加了相关数字资源。
    《课程与教学论》力求根据学科特点整合相关内容，体现理论和实践的新发展、新要求，案例丰富，突出实用性、实效性。《课程与教学论》（第二版）的作者是从事课程论、教学论研究和教学多年的一线教师，本书是作者多年、多次研究和教学内容的基础上的总结和提升。适应教师资格证、教师入职考试的规范要求。本书配备了数字资源。

目录

第一章课程与教学论概述
第一节课程与教学的内涵
第二节课程与教学研究的历史发展
第三节课程与教学论的研究任务
第二章课程与教学目标
第一节课程与教学目标概述
第二节课程与教学目标的确定
第三节课程与教学目标的表述
第三章课程与教学内容
第一节课程与教学内容概述
第二节课程与教学内容选择的依据与原则
第三节课程与教学内容的组织与呈现
第四章课程与教学的开发和设计
第一节课程开发的过程
第二节课程设计的模式
第三节教学设计的过程
第四节教学设计的模式
第五章课程与教学实施
第一节课程与教学实施概述
第二节课程实施的取向与模式
第三节教学过程的原则与方法
第六章课程与教学评价
第一节课程与教学评价概述
第二节课程与教学评价的类型
第三节课程与教学评价的实施
第七章课程与教学管理
第一节课程与教学管理概述
第二节课程管理模式
第三节课堂教学管理
第八章课程与教学改革
第一节课程与教学改革的动因
第二节国外课程与教学改革
第三节我国课程与教学改革