《有备而来:如何备课学生才爱听》由孙娜著

  
\t第一章科学备课的新观念



\t第一节备课的基本概念



\t第二节备课与教学设计



\t第三节有效备课的开展



\t第四节备课的改进与提升



\t第五节如何对备课进行创新



\t第二章备课与学生状态的关系



\t第一节让学生回归独立的个体



\t第二节分析学生对教材的能动性



\t第三节具体分析学生的状态



\t第三章备课与教学流程的关系



\t第一节制定教学目标



\t第二节设计教学流程



\t第三节处理教学内容



\t第四节选择教学方法



\t第五节应用教学媒体



\t第六节设计作业与练习



\t……