《主题背景下幼儿园班级区域活动》丛书共三册，分别适宜幼儿园小中大班使用。书籍包括前言、理论篇、实践篇、反思篇、后记等五个部分。其中理论篇对主题背景下幼儿园班级区域活动相关概念进行界定，寻找了五大理论依据，设计和实施部分则对设计思路和实施过程有详细的描述。实践篇对应《多元整合幼儿园教育活动资源包》的十个主题。反思篇针对本年龄段班级区域活动中环境创设、材料准备、组织实施、观察指导、分析评价等方面的亮点和问题进行反思，并提出相关策略。特色：本书倡导“以游戏为基本活动”，具有优选科学的教育观和课程观；结合目前很优选、很优秀的理念和本土化的实践，探索适宜湖南的课程模式；基于儿童视角进行环境创设和材料投放，让幼儿有自主自由愉快创造的机会和表现；对《多元整合幼儿园教育活动资源包》的区域活动部分有补充和完善的作用，解决了主题与区域两张皮的问题。

《主题背景下幼儿园班级区域活动（3-4岁）》
前言
主题背景下幼儿园班级区域活动概述
主题背景下幼儿园小班区域活动实践
主题一 我上幼儿园啦
主题二 幼儿园里朋友多
主题三 小小的我
主题四 寒冷的冬天
主题五 快要过年了
主题六 我爱我家
主题七 可爱的小动物
主题八 大马路
主题九 快乐的六一
主题十 炎热的夏天
主题背景下幼儿园小班区域活动反思
主题背景下小班班级区域活动环境创设反思
主题背景下小班班级区域活动材料准备反思
主题背景下小班班级区域活动组织实施反思
主题背景下小班班级区域活动观察指导反思
主题背景下小班班级区域活动分析评价反思
后记
……
《主题背景下幼儿园班级区域活动（4-5岁）》
《主题背景下幼儿园班级区域活动（5-6岁）》