本书在现代教育理念的指导下，科学探索新时期“校园辅导员”工作所面临的新情况、新问题，重点阐释教师如何帮助学生预防和矫治学习困难，并对其工作面临的难点和重点进行了认真总结和思考，最后提出切实可行的建议和意见。

第一章 学习困难概述/1
第一节 学习与学习困难/2
第二节 学习困难的表现/6
第三节 学习困难的影响因素/12
第四节 学习困难的诊断/17
第二章 学习困难与心理行为障碍/25
第一节 学习困难与多动症/26
第二节 学习困难与抽动症/46
第三节 学习困难与儿童孤独症/54
第四节 学习困难与睡眠障碍/62
第五节 学习困难与语言发育障碍/67
第六节 学习困难与儿童抑郁症/70
第三章 学习困难学生的特殊教育/73
第一节 教学的组织方式/74
第二节 教学的实施方法/79
第三节 个别化教学原则/83
第四节 教育匹配问题/88
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