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书名 展示空间分析与设计
分类 教育考试-大中专教材-大学教材
作者 常晓庚
出版社 华中科技大学出版社
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简介
编辑推荐
在会展行业蓬勃发展的今天,掌握展示空间设计已成为专业人才的推荐技能。《展示空间分析与设计》以其独特的视角,深入剖析了展示空间设计的各个环节,从理论到实践,从意向设计到落地执行,为读者提供了一本全面、系统的学习指南。书中丰富的案例分析,真实的设计流程展示,使得抽象的设计原理变得触手可及。无论是会展专业的学生,还是相关领域的从业者,都能从中获得宝贵的知识和灵感。本书不仅适合作为高校教材,也是设计爱好者和专业人士提升自我、开拓视野的良师益友。让我们一起探索展示空间设计的无限可能,共创美好未来!
内容推荐
本书深入且系统地阐述了展示空间分析与设计的理论精髓与实践框架,旨在帮助会展专业的学生全面提升应用能力,培养创新思维。本书分为两部分:第一部分聚焦商展(临展);第二部分聚焦文展(常设展)。两部分内容均通过真实案例对展示设计进行了生动、详尽的阐述。本书以展示空间创作者视角详细梳理了各个案例的意向设计阶段、概念设计阶段、落地设计阶段的内容,以期帮助学生掌握展示设计的发展脉络与未来趋势。同时,本书还总结了展示设计工作中常用的专业术语、实用方法和创作意识等,为学生提供了全方位的细致指导。本书的附录部分还收录了学生的获奖作品,供大家欣赏、学习。
目录
目录第一章  导言 /001第一节  教材编写背景 /001第二节  课程教材结构特点 /002第三节  课程概况 /006第一部分主题商展(临展)空间设计上篇  意向设计阶段 /011第二章  商展(临展)空间意向设计 /012第一节  设计背景调研及展示需求分析 /013第二节  展示设计主题定位及理念的衍生 /017第三节  意向设计“横向对比” /022第四节  人流动线与功能分区 /028第五节  设计工作执行计划 /033第三章  商业展览展示活动历史概述 /036第一节  展览展示活动分类 /037第二节  世界博览会的形成与发展 /040第三节  中国与世界博览会 /042第四节  上海世博会 /051第五节  商展主题设定 /053中篇  概念设计阶段 /055第四章  商展(临展)空间概念设计 /056第一节  意向设计与概念形象对位 /057第二节  概念设计“纵向延伸” /064第三节  概念设计中的材料与技术引入 /074第四节  展示空间概念设计——参观动线描述 /080第五章  展示设计工作基本认知——术语、模块、方法、渠道 /083第一节  展示设计基础专业词汇及术语 /084第二节  展示概念设计基本模块“平面与空间” /085第三节  展示空间系统呈现方法Ⅰ /087第四节  传播技术渠道 /090下篇  落地设计阶段 /095第六章  商展(临展)空间落地设计 /096第一节  落地设计控制文件——施工图 /097第二节  落地设计工作——创作结语 /102第三节  落地设计——现场呈现的补充(非指定设计) /103第七章  展示设计原理 /105第一节  影响展示空间设计的实施要素 /107第二节  展示设计过程性原理解析 /110第三节  过程性原理总结 /122第二部分主题文展(常设展)空间设计上篇  意向设计阶段 /125第八章  文展(常设展)空间意向设计 /126第一节  空间设计形态分析 /127第二节  空间展示功能对位 /128第三节  意向设计主题与目标定位 /130第四节  展示设计工作要点 /131第五节  设计理念、策略与调整 /132第九章  文化展览展示活动历史概述 /134第一节  临时展与博物馆 /135第二节  展品与文化 /138第三节  展示方式与建筑空间的关系 /141中篇  概念设计阶段 /145第十章  文展(常设展)空间概念设计 /146第一节  意向设计与概念形象对位 /147第二节  展陈、展项概念形象设计 /148第三节  材料与技术引入 /161第四节  人流动线及参观体验描述 /164第五节  概念设计结语 /168第十一章  策展意识与展示空间设计方法 /169第一节  策展意识 /169第二节  展示空间设计中的创作整体意识 /180第三节  展示空间系统呈现方法 /180下篇  落地设计阶段 /183第十二章  文展(常设展)空间落地设计 /184第一节  设计执行计划 /185第二节  制作及施工工程概算 /188第十三章  展示设计实践要素的底层逻辑分析 /189第一节  展示设计实践语境中的科技元素 /190第二节  展示设计实践语境中的文化元素 /192第三节  展示设计实践语境中的审美元素 /193第四节  当代展示设计实践语境中的文化消费特点 /194附录:学生获奖作品案例分享 /198参考文献 /214后记 /218
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更新时间:2025/2/22 17:43:36