一日常规课程以满足特殊学生融入社会，和乐生活的实际需求为主旨，为发展自我、融入社会打下基础。本书从课程的建设和实施进行梳理，“建设部分”包括“课程建设篇、策略运用篇、资源开发篇”，“实施部分”包括“家校共育篇、学生成长篇、班级管理篇”。

序言
课程建设篇
研究缘起：学校发展与课程建设
研究综述：理论支持与实践研究
研究建构：课程体系与内容
研究实施：建议与策略
策略运用篇
优化学校作息安排，有效促进课程实施
积极支持能量源，正向引导驱动力
加强视觉小提示，培养生活好习惯
引导入境入情，促进人心入行
建立班级自治机制，实现大龄学生自主管理
多维度合力实施，立体化以劳育人
资源开发篇
一日常规课程主题教育方案与微课的设计
绘本故事开发与运用
游戏棋的设计与使用
一日常规课程指导下的温馨教室创建
家校共育篇
以一日常规课程为载体的家庭教育指导策略初探
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