本书在阅读大量女性作品和参考前人研究成果的基础上，对明清女性阅读那些事迹进行了宏观叙述和个案研究。第一至三章综述明清女性读书著述的普遍性问题，如阅读群体、阅读行为、阅读特征、阅读的影响因素等，这是一个阅读存储的过程。第四、五两章选择笔者在爬梳文献资料中感兴趣的几个女性阅读的特殊现象进行叙事性探讨。第六章个案研究，选择吴江极负盛名的叶、沈两个文学世家作为对象，分析叶、沈两姓阅读群体的互读行为，阐述姻娅作为一种文化衍生机制对家学融合的关键影响。第七章选择清代有名女词人顾太清、《正始集》的编者恽珠、女性所著“弹词三大”小说为例，从其代表作分析她们的读写行为，凸显女性鲜明的自我意识和家国情怀，这是阅读和立言双向互动的过程。作为结论性的第八章总结了阅读对明清女性社会生活的影响。

绪论
第一章“造化无偏枯，钟灵在巾帼”——女性阅读群体分析
第一节“自绍趋庭学，能吟正始篇”：女性受教育状况
第二节“于今闺阁读书多”：女性阅读群体构成
第三节“扫眉弟子执经来”：女性阅读的师承源流
第四节“偶勘三苍字，还翻七录书”：女性阅读文本的获取途径
第二章“谈经论道追前躅，闺阁从今有大儒”——女性阅读内容
第一节“阔范著千秋”：满足社会需要的阅读
第二节“佳句喜将千遍读”：滋养身心的阅读
第三节“龙鬣经函具共论”：满足灵魂需要的阅读
第四节“游观纵百家”：博览群书的女子
第五节“书原不为功名读”：闺阁阅读的群体性特征
第三章“娜嬛二字形从女，闺阁如何不读书”——女性阅读的生态环境
第一节“人生谁不知五伦”：社会价值观制约的女性观
第二节“红闺懿行继家声”：文士对女性读写活动的扶持
第三节“更倩麻沙广流布”：印刷出版女性阅读文本
第四章“才名终世态，学业有家传”——家学传承：女性阅读的基本价值维度
第一节“吾家世耕读，淡泊贻清芬”：耕读传家的女性
第二节“训成卓绝行，仁誉著乡里”：箴管慈教的母亲
第三节“万卷精华聚，千秋翰墨香”——家学传承的载体：家刻
第五章“雅集几番留翰墨，清歌一曲咏霓裳”——园林雅集：女性阅读群体的空间维度
第一节“澹菊高轩敞，秋来色正佳”——书屋：女性阅读的个人空间
第二节“楼藏万卷先人业”——藏书楼：女性阅读的家庭空间
第三节“入社花原君子爱”——结社雅集：女性阅读的内外交流空间
第六章“能言即知诵诗，毁齿即能为文”——吴江文学世家叶、沈女性阅读群
第一节“才名冠一时，传经母兼师”：叶氏午梦堂
第二节“一门雅坛文如锦”：沈氏闺阁诗人群
第三节“弄玉双成辈，相邀聚一家”：叶、沈家学的融合传衍
第七章“此事画工难画出，合将诗笔写平生”——著述：女性阅读的不朽史迹
第一节“插架秘图书，博览堪游目”：顾太清的读书生活
第二节“满怀诗思共谁评”：编辑女性诗歌总集
第三节“正气由来属女英”：塑造理想女性形象
第八章“手披千万卷，星斗尽罗胸”——阅读对女性社会文化生活的影响
第一节“翰墨因缘气味亲”：阅读是女性的精神家园
第二节“相夫有政声，训子以实学”：阅读是相夫教子的路径选择
第三节“扫眉才子迈英豪，福慧兼修识更超”
阅读是超越自我的创作源泉
附录一明清主要女性作品总集一览表
附录二女子读书诗
主要参考文献
后记