文言文是高中语文教学的重要组成部分，也是传承中华优秀传统文化的重要载体。但是在文言文现实教学中，普遍存在教师难教，教学效果不好，学生难学，学习难度大的问题。本书作者聚焦该问题，不但进行理论梳理，也在实践基础上进行了一些改革尝试与探索，基本思路是将学生的“学”与教师的“教”结合起来，深入挖据文言文篇章中的中华优秀传统文化，结合当前教师的课堂教学改革成果，用学生听得懂、感兴趣、易接受的方式组织教学，以此改进高中文言文教学效果，并强化对学生道德情操的培养，提升学生的审美意识。

绪论
第一章高中文言文与中华优秀传统文化
第一节文言文与中华优秀传统文化相关概念、价值及关系
第二节中华优秀传统文化融入高中文言文教学的依据
第二章高中文言文蕴含的中华优秀传统文化
第一节统编高中语文文言文选编及特点
第二节高中文言文蕴含的中华优秀传统文化
第三节高中文言文渗透中华优秀传统文化教育的意义
第三章中华优秀传统文化融入高中文言文教学的现状、问题及原因
第一节中华优秀传统文化融入高中文言文教学现状分析
第二节中华优秀传统文化融入高中文言文教学存在的问题
第三节中华优秀传统文化融人高中文言文教学困难原因分析
第四章中华优秀传统文化融入高中文言文教学提升策略
第一节教师教法提升策略
第二节学生学法提升策略
参考文献
附录：调查问卷及访谈提纲
后记