本书是高等职业教育质量工程项目建设成果，全书贯彻国务院《国家职业教育改革实施方案》、教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》和职业教育专业教学资源库建设等文件精神，与实训基地企业合作进行课程开发，以人力资源管理职业工作活动为线索进行内容编排，借鉴德国“学习领域”课程理论，搭建起以“工作过程导向”为特征的“理实一体化”素材框架，对经管类专业课程“工学结合”的实施进行了探索。全书设计了10项工作任务，包括人力资源管理认知、工作分析与设计、人力资源规划制定、员工招聘、员工培训、员工使用与调配、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理和职业生涯管理。完整讲述了人力资源管理职业工作活动，适合高职高专、中职及应用型本科相关专业教学使用，也可作为在职人员参加职业资格考试、工作实践的指导用书。

写给老师的信
前言
任务1人力资源管理认知001
1.1人力资源认知002
1.2人力资源管理工作认知008
1.3人力资源管理职业认知015
小结018
教学做一体化训练019
同步实训人力资源管理故事分享021
拓展实训认识企业人力资源管理工作021
学生自我工作总结022
任务2工作分析与设计024
2.1工作分析的准备025
2.2工作分析032
2.3工作设计041
小结045
教学做一体化训练045
同步实训工作分析认知047
拓展实训企业简单工作分析048
学生自我工作总结048
任务3人力资源规划制定050
3.1人力资源规划认知051
3.2人力资源供需分析056
3.3人力资源规划编制065
小结067
教学做一体化训练067
同步实训人力资源供需预测认知071
拓展实训人力资源规划观察071
学生自我工作总结072
任务4员工招聘073
4.1招聘准备074
4.2员工选拔084
4.3员工录用088
小结093
教学做一体化训练093
同步实训员工选拔工作认知096
拓展实训编写企业招聘计划096
学生自我工作总结097
任务5员工培训098
5.1培训准备099
5.2培训组织106
5.3培训评估113
小结118
教学做一体化训练119
同步实训员工培训组织认知121
拓展实训编制员工培训计划121
学生自我工作总结122
任务6员工使用与调配123
6.1员工使用124
6.2员工调配129
6.3员工流动管理135
小结138
教学做一体化训练138
同步实训员工调配认知141
拓展实训认识企业员工使用管理141
学生自我工作总结142
任务7绩效管理143
7.1绩效计划的制订144
7.2绩效评价的组织150
7.3绩效评价结果的沟通157
小结162
教学做一体化训练162
同步实训绩效评价沟通认知165
拓展实训认识企业员工绩效管理165
学生自我工作总结166
任务8薪酬管理167
8.1薪酬体系的设计168
8.2薪酬制度的执行173
8.3薪酬体系的调整177
小结181
教学做一体化训练181
同步实训薪酬制度认知184
拓展实训认识企业员工薪酬管理184
学生自我工作总结185
任务9劳动关系管理186
9.1劳动合同管理187
9.2员工日常事务管理194
9.3劳动争议管理198
小结201
教学做一体化训练201
同步实训员工日常事务管理认知204
拓展实训认识员工劳动关系管理204
学生自我工作总结205
任务10职业生涯管理206
10.1职业生涯规划认知207
10.2员工职业生涯管理212
10.3组织职业生涯管理214
小结217
教学做一体化训练217
同步实训员工职业生涯管理认知219
拓展实训认识员工职业生涯管理220
学生自我工作总结220
附录部分人力资源管理工作常见图表样222
参考文献232