教育心理学是现代社会科学和自然科学的交叉学科、边缘学科，它包含教育学和心理学的主要元素，但又不接近是教育学与心理学的简单叠加。本书系统地介绍了教育心理学的基础知识和基本理论。全书共17章，包括绪论、心理发展与教育、学习的基本问题、学习理论、学习兴趣、学习动机、学习迁移、学习策略、知识的学习、技能的学习、智能的发展、品德的形成、有效教学的设计、课堂教学管理、教学评价、教师心理、学生心理，并在实证分析、延伸阅读等方面颇具特色。
本书既可以作为高等院校教育学、心理学本科专业学习的教材，也可以作为各级各类学校教师进修和企业单位进行员工培训的参考书。

第一章绪论1
第一节教育心理学的研究对象与内容1
一、教育心理学的研究对象1
二、教育心理学的研究内容2
第二节教育心理学的性质和作用3
一、教育心理学的性质3
二、教育心理学的作用4
第三节教育心理学的发展历史6
一、教育心理学的萌芽阶段6
二、教育心理学的独立阶段7
三、教育心理学的发展阶段8
四、教育心理学的成熟阶段9
五、教育心理学的完善阶段10
第四节教育心理学的研究原则和方法11
一、教育心理学的研究原则11
二、教育心理学的研究方法12
复习要点16
拓展思考18
第二章心理发展与教育19
第一节心理发展概述19
一、心理发展的概念19
二、心理发展的动力20
……