本书对心理健康教育的理论基础，以及心理咨询的过程与技术、方法与模式、课程设计等内容作了阐述，并介绍了青少年常见的心理行为问题，对影响青少年心理健康的因素作了说明。在此基础上，进一步阐述了影响青少年心理健康的两种“重要他人”（教师和家长）的心理健康教育问题。最后对美国和日本心理健康教育作了介绍，对国内心理健康教育进行了展望。
本书适合作为全日制以及各类业余形式（如函授教育、网络教育、广播电视教育等）的本科生教材，也适合作为各级学校尤其是中小学实施素质教育的研究参考书。

第一章 心理健康教育绪论
专题一 心理健康教育概述
专题二 心理健康教育与学科教育的关系
专题三 心理健康教育的历史
第二章 心理健康教育的理论基础
专题一 精神分析理论
专题二 行为主义理论
专题三 人本主义理论
专题四 认知行为理论
第三章 心理咨询的过程与技术
专题一 心理咨询概述
专题二 个体心理咨询的过程与技术
专题三 团体心理咨询的过程与技术
第四章 心理健康教育的方法与模式
专题一 心理健康教育模式概述
专题二 心理健康教育的目标
专题三 心理健康教育的内容
专题四 心理健康教育的途径与方法
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