1.符合教学对象要求，针对性强。教材在内容和设计方面，以深度调研阿联酋地区的文化风俗为基础，充分注意相关文化因素，以尊重学习对象的文化与喜好为原则。针对中学生群体，《跨越丝路》的活动安排尊重当地习惯，注意设计同性间的对话互动，避免男女互动的画面等。系列教材的指示语采用中阿对照的形式，便于辅助中文为母语的教师进行教学。
2.教学内容精到。教材精选符合阿联酋中学生真实生活的内容，从零起点到完成基本交交际任务，涵盖阿联酋中学生日常生活和交际所需的相关话题。
3.教学理念优选。以学生为中心，突出交际性，强调探究式学习和小组合作学习；教材中穿插了各种游戏环节和小活动，符合阿联酋学生的性格特点和学习方式，能够活跃课堂气氛，不会让学生感到枯燥；善于利用活动、故事、口语练习、游戏等形式调动学生的积极性，注重文化比较。
4.编排设计科学。具备清晰的学习目标、可量化的达标要求。教学环节紧扣且不断回顾或反思学习目标，课后设置“测一测”？部分，可作为课堂评估材料，也可作为课下练习题，通过设计学习活动，形成可量化的学习成果。

《跨越丝路3B》是“跨越丝路”系列教材第3级第2册，适用于中学3年级的学生，也可以供其他年级学习初级中文的学生使用。“跨越丝路”是为帮助阿联酋及其他阿拉伯国家和地区学生学习中文、了解中国，由中阿两国专家学者根据当地实际情况、紧贴当地实际需求编写的首套阿联酋中文教材。

第一课 你弹得真好！
第二课 她说汉语说得很好。
第三课 别担心，我帮你复习。
文化活动一
第四课 我们一起去哈利法塔吧。
第五课 哈利法塔晚上最漂亮。
第六课 春节要到了。
文化活动二
词语表