《学前声乐基础演唱与教学》在内容编写中注重教学与实践相结合。
1. 结合学前教育专业培养目标、学生发展需求和教学实际，注重理论和实践相结合、基础性和实用性相结合，特别是注重声乐演唱基础知识与学前儿童歌唱教学实践的内在关联和有机统一。
2. 结合学前儿童歌唱活动特点，注重在演唱实践中融入一定的教学技巧和方法，突出培养和提升学前教育专业学生的音乐综合素质，从而提高学前教育学生由知识素质向能力素质的转化。
3.结合学前儿童歌唱曲目自身特点，注重演唱曲目的基础性、专业性和实效性，将由浅入深和循序渐进作为选择教学曲目的原则，具有一定的针对性和系统性，使学生通过系统学习，实现与培养目标的一致性和达成度。

第一篇  学前声乐基础篇
第一章  形与声\t2
第一节  声乐基础知识\t2
一、发声器官的基本构造\t2
二、发声运动的基本原理\t4
三、正确的歌唱姿势\t4
第二节  声乐的声部类别\t5
一、声部的分类及特征\t5
二、换声点与声区划分\t6
第二章  气与声\t8
第一节  歌唱的呼吸与训练\t8
一、歌唱呼吸的类型\t8
二、歌唱呼吸的要领\t9
三、几种不利于歌唱的呼吸方法\t9
四、发声练习\t10
五、歌曲演唱《送别》\t10
六、儿歌演唱《小星星》\t11
第二节  歌唱时喉头的位置与训练\t12
一、歌唱时喉头的位置\t12
二、“打开喉咙”的训练方法\t12
三、发声练习\t12
四、歌曲演唱《长城谣》\t13
五、儿歌演唱《数鸭子》\t14
第三节  歌唱的共鸣与训练\t15
一、歌唱共鸣的划分及基本特征\t15
二、歌唱的共鸣原理与运用\t15
三、整体共鸣（混合共鸣）的训练原则\t16
四、发声练习\t16
五、歌曲演唱《花非花》\t16
六、儿歌演唱《小燕子》\t17
第三章  字与声\t20
第一节  歌唱咬字、吐字的要领\t20
一、歌唱咬字、吐字的基本方法\t20
二、发声训练\t21
三、歌曲演唱《大海啊故乡》\t21
四、儿歌演唱《小鸭子》\t22
第二节  歌唱咬字、吐字的技巧\t23
一、歌唱咬字、吐字的艺术处理\t23
二、发声训练\t23
三、歌曲演唱《绒花》\t24
四、儿歌演唱《祖国，祖国我们爱你》\t25
第四章  情与声\t27
第一节  歌唱中的声情并茂\t27
一、怎样才能做到“声情并茂”地歌唱呢？\t27
二、发声练习\t28
三、歌曲演唱《映山红》\t28
四、儿歌演唱《我心爱的小马车》\t29
第二节  歌曲的艺术处理\t31
一、歌曲处理的基本方法\t31
二、发声练习\t31
三、歌曲演唱《幸福在哪里》\t32
四、儿歌演唱《好妈妈》\t33
第五章  技与声\t35
第一节  混声唱法的建立与训练\t35
一、建立“过渡声区”的混声训练\t35
二、建立统一声区的“换声区”训练\t36
三、发声练习\t36
四、歌曲演唱《生死相依我苦恋着你》\t36
五、儿歌演唱《妈妈格桑拉》\t38
第二节  歌唱通道与支点的建立与训练\t39
一、歌唱通道的建立训练\t39
二、歌唱支点的建立训练\t39
三、发声练习\t40
四、歌曲演唱《黄水谣》\t40
五、儿歌演唱《小乌鸦爱妈妈》\t42
第三节  舞台艺术实践\t42
一、舞台艺术实践的综合训练\t42
二、发声练习\t43
三、歌曲演唱《梧桐树》\t43
四、儿歌演唱《我来当老师》\t44

第二篇  学前声乐教学篇
第一章  学前儿童歌唱活动的目标及歌唱能力发展特点\t48
第一节  学前儿童歌唱活动的教学目标\t48
一、学前儿童歌唱活动总目标\t48
二、学前儿童各年龄段歌唱活动的具体要求与发展特点\t49
三、发声练习 \t50
四、儿童歌曲《小螺号》\t51
五、幼儿歌曲《柳树姑娘》\t52
第二节  学前儿童歌唱活动教学特点\t52
一、学前儿童歌唱活动教学的基本特征\t52
二、学前儿童歌曲特点\t53
三、发声练习\t54
四、儿童歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》\t54
五、幼儿歌曲《秋天多么美》\t55
第二章  学前儿童歌唱活动教学的基本内容\t58
第一节  学前儿童歌唱的基础训练\t58
一、歌唱的正确姿势\t58
二、歌唱的呼吸方法\t59
三、歌唱的共鸣\t59
四、发声训练\t59
五、儿童歌曲《雨花石》\t60
六、幼儿歌曲《娃哈哈》\t61
第二节  学前儿童歌唱能力的训练\t62
一、音准、节奏等简单的基本能力培养与训练\t62
二、歌唱活动的创造能力培养与训练\t62
三、歌唱活动表现能力培养与训练\t62
四、发声训练\t66
五、儿童歌曲《嘀哩嘀哩》\t67
六、幼儿歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》\t68
第三章  学前儿童歌唱活动的教学设计与指导\t70
第一节  学前儿童歌唱活动的设计\t70
一、学前儿童歌唱活动的设计程序\t70
二、学前儿童歌唱活动的基本环节\t71
三、学前儿童歌唱活动教学的基本模式\t72
四、学前儿童歌唱活动的课时安排\t72
五、发声练习\t73
六、儿童歌曲《童心是小鸟》\t73
七、幼儿歌曲《好孩子要诚实》\t74
第二节  学前儿童的嗓音特点及嗓音保护\t75
一、童声的分段及嗓音特点\t75
二、学前儿童嗓音保护\t75
三、发声练习\t76
四、儿童歌曲《大风车》\t76
五、幼儿歌曲《小白船》\t77
第四章  国外有名儿童音乐教育体系\t79
第一节  达尔克罗兹音乐教育体系\t79
一、达尔克罗兹音乐教育体系的基本内容\t79
二、达尔克罗兹音乐教育体系的基本方法\t80
第二节  柯达伊音乐教育体系\t80
一、柯达伊音乐教育体系的基本观点\t80
二、柯达伊音乐教育体系的主要内容\t81
第三节  奥尔夫音乐教育体系\t81
一、奥尔夫音乐教育体系的基本内容及特色\t81
二、奥尔夫音乐教育体系的基本方法\t82
第四节  铃木音乐教育体系\t83
一、铃木音乐教育体系的基本内容\t83
二、铃木音乐教育体系的基本方法\t84

第三篇  学前声乐参考曲目篇
中外歌曲演唱教学参考曲目\t87
踏雪寻梅\t87
思乡曲\t88
曲蔓地\t89
珊瑚颂 \t90
飞吧，鸽子\t91
江山 \t92
绣红旗\t93
岁月悠悠\t94
祖国啊，我永远热爱你\t95
我和我的祖国\t96
乡音乡情\t98
大森林的早晨\t99
啊！中国的土地\t101
我爱你，中国\t102
喀秋莎\t104
摇篮曲\t105
我亲爱的\t106
乘着歌声的翅膀\t107
桑塔·露琪亚\t108
致音乐\t109
西班牙女郎\t110
悲叹小夜曲\t111
我的太阳\t113
中外儿歌演唱教学参考曲目\t114
丢手绢\t114
小弟弟早早起\t114
小小雨点\t115
国旗多美丽\t116
我是草原小骑手\t117
海鸥\t118
读书郎\t119
踏浪\t120
每当我走过老师窗前\t121
小红帽\t122
牧童\t123
玩具进行曲\t123
保尔的母鸡\t124
红蜻蜓\t125
剪羊毛\t126
小小少年\t127

主要参考书目\t128