动画创作从编剧到技术制作，再到配音，要跨越几个专业，因此，没有团队的协作很难完成。这使动画教学自然还要涉及团队合作精神和工程规划、流程管理等方面。
怎么去实施这些复杂的内容教学呢？
一套优秀的教材对于学校教学和学生学习都是十分重要的，不敢说它就是动画教学机构和动画学子的“锦囊妙计”，但通过教材规划出知识结构的框架和逻辑，使教学有规范，使学生的思考有路径，是十分必要的。但什么是优秀教材？在我看来，“系统性”是十分重要的。按课程名称撰写教材并不是一件难事，将各种动画知识堆砌成一堆所谓的“教材”也不是难事，但要真正使其形成一套系统性的教材是十分困难的。因此，我们专门从全国高校物色那些不仅在相关课程教学中极富经验，而且主持过教学管理、项目管理的领军人物组成编写班子，并经多次研讨、论证、磨合，才完成了本丛书的规划。
动画艺术是一门技术性、实作性很强的艺术。因此，动画教材的编写，不仅要求编写者要有丰富的动画艺术理论知识和教学经验，还要有动画项目的实战经验。使教材超过“常识”层面，才能对学生实践有代领作用，才能以此为垂范去引导学生。

第一章 动画设计概述
1.1 动画设计
1.2 动画设计与动画形式分类
1.3 动画设计与动画工程
1.4 动画与设计
第二章 二维动画设计的基本方法
2.1 二维动画制作的工具
2.1.1 铅笔
2.1.2 动画纸
2.1.3定位尺
2.1.4 橡皮
2.1.5拷贝桌和拷贝箱
2.1.6 打孔机
2.1.7 动检仪
2.2 二维动画的基本制作流程
2.2. 1动画的前期制作阶段
2.2.2 动画的中期绘制阶段
2.2.3 动画的后期合成阶段
第三章 动画原理
3.1 速度与画面效果
3.1.1 速度（匀速、加速、减速）
3.1.2时间、距离、张数
3.1.3节奏
3.2 运动的基本规律
3.2.1 弹性运动
3.2.2 惯性运动
3.2.3 动作力学原理（预备、动作、反应、惯性+追随+滞后、恢复）
3.2.4 追随动作与滞后动作
3.2.5 曲线运动
3.3 结构与运动
3.3.1 人体与运动的关系
3.3.2 人的运动
3.3.3 动物的运动规律
3.3.4 自然现象的运动规律
3.4 特技与效果
第四章 “动”的设计与动画表现
4.1 动作与表现
4.1.1 动作设计与表演
4.1.2 动作设计与动作表现
4.1.3轴线与动态动感塑造
4.1.4 轨线
4.1.5 影像（剪影轮廓）与动画表现
4.1.6 动画空间概念和设计
4.1.7 运动节奏设计
4.2 角色表情设计
4.3 动画设计的表现手法
4.3.1 拟仿
4.3.2 夸张法
4.3.3 符号应用
4.3.4 打破运动规律的法则，颠覆惯性思维
4.4 借助镜头的动作设计与表现
4.4.1 镜头距离与动感塑造
4.4.2 镜头构图与动作
4.4.3 动态镜头与动感塑造
4.5 动画与创意
第五章 动画设计的教与学作品欣赏
作品欣赏