教育评价改革遵循范式转换、制度创新及文化培育的客观规律，这是新时代教育评价改革顺利推进的必经之路。基于此，本书系统梳理并总结我国教育评价的范式转换、制度创新及文化培育的发展历程和基本规律，为新时代教育评价改革研究的整体推进，提供理论、政策和实践操作方面的有益借监。

第一编 教育评价范式的转换
第一章 教育评价范式转换的概述
第一节 研究背景及意义
第二节 研究综述
第三节 研究内容及方法
第四节 概念界定
第二章 教育评价范式及其划分
第一节 教育评价范式的一般划分
第二节 本书教育评价范式的划分
第三章 我国教育评价范式的演进及现状
第一节 我国教育评价范式的演进
第二节 我国教育评价范式的现状
第四章 新时代教育评价范式转换的价值取向与实践方式
第一节 教育评价范式转换的价值取向
第二节 教育评价范式转换的实践方式
第五章 教育评价范式转换的条件及措施
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