本教材适用于高校新闻学与传播相关专业本科生教学。本教材同样适用于新闻写作爱好者、新闻单位工作者等。

本教材选取近年来群众普遍关心、真实反映群众愿望、与社会发展密切相关等的热点问题的新闻作品，尤其是获得中国新闻奖的优秀作品，在广泛收集相关材料和深入研究问题的基础之上，运用新闻传播学、媒介业务等相关理论和专业知识，将具有突出艺术价值的新闻作品作为新闻作品评析的选题，进行深入研究，总结新闻作品采制规律、方法等。

目 录第一章 新闻作品评析的基本要素 / 001 第一节 新闻作品评析的定义及对象 / 001 第二节 新闻作品评析的作用 / 003 第三节 新闻作品评析的原则 / 006 第二章 新闻作品评析文章的写作 / 012 第一节 写作准备阶段 / 012 第二节 写作构思阶段 / 017 第三节 执笔成文阶段 / 020 第四节 新闻作品评析文章的样式 / 038 第三章 报纸消息评析 / 041 第一节 评析动态消息 / 041 第二节 评析经验消息 / 043 第三节 评析人物消息 / 046 第四节 评析综合消息 / 049第五节 评析述评消息 / 051 第四章 人物通讯评析 / 055 第一节 评析《大山深处走出好看“古丽”》 / 055 第二节 评析《山远天高长相忆》 / 059 第三节 评析《英雄屹立喀喇昆仑——走近新时代卫国戍边的英雄 官兵》 / 062 第五章 事件通讯评析 / 068 第一节 评析《跨越2800 余公里的“拥抱”——湖南清溪村与黑龙江 元宝村“走亲”记》 / 068 第二节 评析《“西北狼”重回全国职业联赛》 / 071 第三节 评析《风雪夜 大营救》 / 075 第六章 工作通讯评析 / 090 第一节 评析《一个村会计的“账本”》 / 090 第二节 评析《把卡住脖子的手指一根根掰开——圣农集团攻克白羽 肉鸡种源核心技术的故事》 / 093 第三节 评析《支书带支书 树树连成林》 / 096 第七章 风貌通讯评析 / 100 第一节 评析《沙洲村：因水浸润的幸福模样》 / 100 第二节 评析《钢渣厂原址“沉渣又泛起”》 / 103 第三节 评析《同行1800多公里，跟着货车司机跑长途》 / 107第八章 深度报道评析 / 120 第一节 评析《本报定制专访——抗疫期间，中科院武汉病毒研究所做了什么》 / 121 第二节 评析《百花潭公园里，为何餐馆林立？》 / 124 第三节 评析摄影深度报道《悬崖上的村庄》 / 128 第九章 新闻评论评析 / 139 第一节 评析《在奋斗中践行初心使命》 / 139 第二节 评析《防控重大疫情，我们在一起》 / 141 第三节 评析《张桂梅为什么感动中国》 / 143 第四节 评析《哪来那么多“表叔”“表哥”》 / 145 第五节 评析《明州论坛》专栏 / 147 第十章 报纸副刊作品评析 / 151 第一节 评析杂文《流浪大师，还是“流量大师”？》 / 151 第二节 评析散文《走，看天鹅去》 / 154 第三节 评析报告文学《活在表格里的牛》 / 157 第十一章 报纸版面评析 / 163 第一节 报纸版面的基本概念和排版要求 / 163 第二节 评析《聚焦2018 全国两会》 / 165 第三节 简评《开路先锋》 / 170 第十二章 广播新闻作品评析 / 174 第一节 评析广播评论《如此“满意”失民意，“人民至上”怎落地？！》 / 175第二节 评析广播新闻专题 / 178 第三节 评析广播直播 / 181 第十三章 电视新闻作品评析 / 185 第一节 评析电视新闻专题《守住长城》 / 185 第二节 评析电视访谈节目《新型冠状病毒肺炎，情况如何？》 / 188 第三节 评析电视新闻现场直播《新春走基层 直播皇都侗寨》 / 192 第十四章 网络新闻作品评析 / 199 第一节 评析《第四维度丨看“共富的种子”生根发芽》 / 199 第二节 评析新闻网站新闻专题《村里最远那一户》 / 202 第三节 评析网络专题《绝壁上的“天路”》 / 204 第四节 评析网络新闻专题《你在天堂听到了吗？“一个人”的演出 五个人的乐队》 / 207 参考文献 / 213 后 记 / 216