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书名 | 铸魂育人:教育者的情怀与担当 |
分类 | |
作者 | 柴广夫,崔艳慧著 |
出版社 | 中国文史出版社 |
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简介 | 编辑推荐 美好的生活,有赖于科学的教育 内容推荐 本书以关注学生的全面发展为基本点,以“成人、立人,激情管理,铸就卓越”为教育目标,以有效的教育方法、润物无声的培优措施,彰显教育者的情怀和担当,引导学生成为“有理想、敢担当、能吃苦、肯作为”的新时代需要的品学兼优的优秀人才。本书内容有涉及班级管理、德育教育等,但更关注学生身心健康,从“成人、立人”角度,深入浅出讲解用有效方法引导学生成为一个“健康人”、“有用人”、具有“崇高理想、高尚道德情操的人”,在有效的培优补差措施助力学生更好成长方面有独到见解。 目录 第一辑?生命篇 002? ? 教育让生命之树常青 002? ? 珍惜生命中的每一分钟 003? ? 自主成长,乐享生活的每一瞬间 004? ? 不断超越,品味生命的每份幸福 004? ? 尊重,让每一朵花绚丽绽放 006? ? 理解和接纳,让爱环绕每一个孩子 007? ? 赏识,让美好永存 009? ? 激励,让自信的土壤更肥沃 010? ? 从来没有天生好运,只有奋斗不止的青春 012? ? 心存敬畏,行有所止 015? ? 好心态,助力远航 017? ? 有梦想,谁都了不起 018? ? 你有梦想吗 019? ? 梦想是什么 019? ? 目标明确很重要 第二辑?师者篇 022? ? 每个学生都是一颗种子 023? ? 诗意追求,真情陪伴 025? ? 一日为师,终身有责 028? ? 勤心献桃李,爱心献教育 029? ? 立德树人,做个大先生 033? ? 教师的时代使命 039? ? 给自己“充值”,让学生“增值” 042? ? 用语文之美唤醒生命 第三辑?管理篇 046? ? 请丢掉你们的“自我感觉良好” 048? ? 巧用激励法营造良好班风 051? ? 因情而设,顺理而导 053? ? 以道御术,提升管理质量 056? ? 点燃学生激情,激发无限潜能 061? ? 增强班级凝聚力的方法 063? ? 全方位挖潜,提高网课效率 069? ? 家校沟通,共同进步 070? ? 关于报志愿 071? ? 做一个智爱慧爱的家长 第四辑?语文教学篇 080? ? 高中传统文化与文史教育融合的途径与方法 082? ? 借诗词之美,提升育人品质 084? ? 运用“十化教学法”,提升语文课堂效率 088? ? 唯愿墨香飘千古 092? ? 用优秀传统文化点亮高中语文课堂 095? ? 让语文美化,让生命升华 097? ? 高中语文五环教学的实践探索 100? ? 如何有效开展高中语文主题阅读教学 104? ? 语文科学备考 1+5 策略 110? ? “儒道互参,美美与共”主题阅读与写作教学 115? ? 浅谈高中语文主题化阅读与写作教学策略探析 120? ? 让阅读遇到美丽,让生命遇到精彩 124? ? 例谈高一语文主题阅读与写作教学策略 128? ? 一问惊众人? 深探见真知 130? ? 抓基础厚积薄发,重细节有的放矢 第五辑?教学水平提高篇 136? ? 他山之石可攻玉,虚心请教定攀高 138? ? 用精细化提升班级管理品质 140? ? 优化沟通途径,提升家校共育品质 142? ? 用心陪伴,做一名幸福的班主任 146? ? 从细节入手,做好培优工作 148? ? 悟于心、践于行,稳步提升 150? ? 坚定信心,朝高目标前进 152? ? 激情教育重高效,精细管理铸卓越 158? ? 停止精神内耗,激情高效备考 160? ? 用智慧启迪智慧,用正念遇见美好 165? ? 激发师生潜能,提升教育效能 167? ? 落实促高效,激情助发展 172? ? 超越梦想一起飞 178? ? 《超越梦想一起飞》可借鉴点摘录(整理版) 第六辑?培优篇 182? ? 把“成功”做到“功成” 190? ? 复式培优法探索 195? ? 匠心独运培英才 207? ? 让我们一起突围 铸魂育人? 教育者的情怀与担当 217? ? 精研细磨抓教研,精雕细琢育优才 220? ? 清北生问题及措施 233? ? 2035 班改进专项奖励措施 243? ? 凝聚合力勇担当,精准研判备高考 245? ? 培优生能“优”的法宝 第七辑?发言篇 250? ? “三五理念”发新花,迎难而上摘硕果 257? ? 西峡一高 2023 年高考百日冲刺誓师大会主持词 260? ? 让梦想在春天绽放 264? ? 厉兵秣马,备战二模 266? ? 教书育人不愧名? 精雕细琢育英才 269? ? 教书育人,甘为人梯 271? ? 春风化雨育英才 273? ? 西峡一高八十年校庆发言材料 274? ? 在高考即将开始 200 天活动 2035 班班会上发言 276? ? 刘润孜家长高考即将开始 200 天活动家长发言稿 278? ? 心有梦想,必有远方 280? ? 道阻且长,行则将至 282? ? 难忘高中,梦想起飞的地方 283? ? 远方的昭示与近处的行走 285? ? 感谢一直奋斗的自己 289? ? 【参考文献】 |
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