为什么要跑步？坚持难吗？好社群意味着什么？如何去翻越生命中的第二座山、去看不一样的风景？本书是一群教育人对此的回答——
有人说：“有时困难之所以是困难，是因为我们的身体状态不足以承担，而人在元气饱满、心情稳定时，自然能面对和处理更多的问题。”
有人说：“我时刻提醒自己，做一个长跑者，做一个长期主义者，坦然面对自己的状态，坦然面对自然条件。”
有人说：“让我坚持跑下来的，不仅有对健康生活的渴望，还有来自跑团这个集体的关怀。那些关心、帮助、鼓励与兴趣、自律、责任一样，都是新手跑者坚持跑下去的动力。”
有人说：“我对风霜雨雪的四季从没有如此真切地感受过，对常年生活的城市从没有如此沉浸地热爱过，对紧张而疲惫的出差从没有如此期待向往过。这一切是跑步带来的。”
……
他们在跑步中修炼身心，看到教育的更多可能性，看到人优选的样子——“世事沧桑心事定，胸中海岳跑中飞。跑步吧，跑过了，才知道有风，有海岳。”

《踏歌而行：一群教育人的跑步故事》精选了“教育创新跑团”成员关于跑步的四十篇心得文章。“教育创新跑团”由中关村互联网教育创新中心于2018年发起成立。跑团成员逾百人，包括行业专家、大学教授、名校校长、教研员以及教育领域的创业者等等。跑团年均组织跑步活动近50场，每年千余人次参与，跑量逾4万公里。
本书展现了一群热爱跑步的教育人是如何跑起来，如何坚持下去，如何改善身心健康，如何在跑步中体认教育、人生与世界，又是如何自我组织、回馈社会的。
他们中，有知天命之年、耳顺之年才开始跑步的名师、校长、专家，因为跑步而摆脱“三高”、重获身心健康，让自己的职业生涯更饱满、更有贡献；
有老师带动学生跑，帮助遇到心理问题的学生重新找到动力，跨过人生的沟壑；
有教育管理者带动同事们跑，帮助大家动起来，健康工作，健康生活；
有专家学者为学校体育教育鼓与呼，帮助更多学生培养健康生活方式、锤炼意志品格；
……
这群教育人用身体力行的方式，践行着“为祖国健康工作50年”的誓言，也以积极、快乐、生机勃勃的姿态，一路欢歌地享受着跑步的乐趣与蓬勃向上的人生。

V 序 好看的跑团 黄向伟
1 跑起来，就有风
2 跑出风和海岳 刘华蓉
15 跑步让我们成为孩童 黄向伟
21 “菜鸟”也能飞起来 刘月霞
28 越跑越美好 郭华
40 跑着看世界 滕珺
49 不为“RUN”，只为“FUN” 史燕来
58 一个人的马拉松 李明
64 跑步的味道 王红军
72 奔跑是格外美妙的事 王伟
79 跑着跑着，花就开了 杨文芝
2 跑步是一种修行
88 与时间做朋友 王芳
97 在运动中舒展生命 张志勇
103 365天不间断 杨慧文
108 跑出健康快乐 张人文
115 我的第一个半马 范文霞
120 追光而行 李晶
130 身心皆悦自在跑 任春荣
135 累了就奔跑 董红军
142 跑步的涟漪 杨艳
150 遇见更好的自己 刘艳凯
3 跑出教育之美
160 我跑故我在 石中英
166 从一个人跑到一群人跑 杨丹
173 跑步延展了我的教育人生 朱建民
182 跑团里的教与学 王海霞
192 距离中的秘密 朱继文
200 培育精神花园 刘谦
206 “跑渣”变形记 张东升
217 跑步的三种意涵 吴艳梅
224 陪伴的力量 骆斌



\t230 你永远不知道自己可以跑多远 吕雄伟



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