两卷本《教育政策研究手册》由中国华东师范大学教育学部范国睿教授和美国威斯康星大学麦迪逊分校课程与教学系托马斯·S. 波普科维茨教授联合主编，汇集来自14个国家49位作者的38篇论文，通过对教育政策研究进行国际、历史和跨学科的分析，向读者展现了当代教育政策研究的新理论、新技术和新方法，展现了各国为应对持续变化的挑战而进行的教育政策与教育改革实践。本卷着眼于微观领域的教育政策变迁，着重考察学校与教学情境中的政策和变革问题，全面揭示了教育系统内部的学校组织、教师、课程、教学、评估等多元素间动态互动的复杂关系，展现了当代学校及课程和教学改革的近期新生态情境。

导言：变化世界中的教育政策与教育改革 范国睿 托马斯·S. 波普科维茨/１
著作者/１
致谢/１
第一编 学校与教师
第一章 21世纪以来中国农村学校布局调整的演进态势及撤并标准探讨 邬志辉/3
1.1 背景/4
1.2 21世纪以来农村学校布局调整的演进态势/6
参考文献/30
第二章 以教育技术引领学校变革：行动者网络理论视域下的拉美教育政策分析 伊内斯·达塞尔/32
2.1 引言/32
2.2 数字技术视角下的教育变革话语：理论分析/34
2.3 行动中的改革网络：阿根廷的“链接平等”案例/37
2.4 结语/46
参考文献/47
第三章 教育治理与学校自主办学：中国中小学的持续变革 范国睿 张琳/52
3.1 引论/52
3.2 研究设计/55
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