本教材从教学实际出发，制定含有课程思政为具体教学目标的教学大纲，以具体教学手段、教学技巧、课程思政引入点和教学反思为着力点，为教师开展医学专业课程思政教学提供参考，指导教师将价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助医学生塑造正确的观、人生观、价值观，真正落实立德树人的神圣使命。

立德树人是教育的根本任务，是高校的立身之本。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高[2020]3号)等文件精神，全面提升高等教育人才培养质量，山东大学联合国内多所医学院校编写了这本《基础医学优秀课程思政案例指导》。书中包含了课程介绍、教学设计以及课程思政目标与教学内容的融合点说明。本书精选了35个教学案例，涵盖11门基础医学课程，形成具有医学特色、专业特点的课程思政案例集。这些案例在教学过程中发挥了良好的育人功能，展示了不同学科专业实施课程思政的经验做法及教学内容，其理念易于推广使用，可以为广大高校教师提供有益的借鉴和参考

第一章系统解剖学课程思政教学设计
一、课程介绍
二、教学设计案例1脊柱
三、教学设计案例2消化管
四、教学设计案例3眼球
五、教学设计案例4脑干的内部结构
第二章局部解剖学课程思政教学设计
一、课程介绍
二、教学设计案例l局部解剖学络论
三、教学设计案例2中纵隔
四、教学设计案例3肝和肝外胆道
第三章组织学与胚胎学课程思政教学设计
一、课程介绍
二、教学设计案例1血液
三、教学设计案例2呼吸系统
四、教学设计案例3胚胎学绪论
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