本书由丁钢教授主编，是《中国教育：研究与评论》系列的第30辑。本书主要采取叙事研究、史料研究等方法，将目光投向中国教育理论与实践，从教育实践中发掘教育的意义。本书所选文章都具有较高的学术水平。文章的各位作者从自身的独特视角出发，从不同角度、不同层面对中国教育发展过程中的一些热点问题和焦点问题进行了较为深入的分析和探讨，对于推动中国本土教育研究具有重要的实践价值，值得研究和关注中国教育发展的学者和实践工作者参考和借鉴。

学术研究与交流
文学小青年的文学实践与成长进路：以“新概念作文大赛”为中心
研究报告与评论
教师领导行为、师生关系对学生社会情感能力的影响：一项实证研究
专题研究与讨论
从绩优到“躺平”：“双一流”高校大学生的“躺平”心态研究
文化的守望者与传递者：关于三位小型博物馆馆长的叙事研究