本书聚焦45名研究对象的个人成长案例，通过剖析其成长特征、成才因素等，挖掘、提炼领军人才的成长共性及个性因素和路径。从研究结果看，研究对象普遍表现出热爱教育工作、学习意愿强烈、个人能力出色、追求很好发展等特点。剖析其成长案例，发现三个具有共性的重要影响因素：一是有明确的奋斗目标、有坚毅高尚的品格、懂得感恩等内部因素；二是有能够汲取各方面正能量的成长团队和发展环境，有契合度高的各级成长平台等外部因素；三是重视创造性地开展教育教学工作、具有独特的工作风格、善于合作、示范作用强等。本成果为区域领军人才培养提供了较有研究价值和现实意义的一手成长案例及理性剖析观点，希望为相关行业专家及从业者带来更多的思考和借鉴。

以“干好”的责任实现“更好”的担当石利颖
赤诚温暖，善思好学，做永远的“提灯人”彭迎春
永远的“新”校长王欢
守望“你”是我的歌张燕
春泥护花，桃李芳华王蕾
一次邂逅，一生相伴周晔
我的成长故事刘彤
潜心钻研教育内涵用心呵护学生成长姚慧
从工作、生活、学习中不断感受化学的无限魅力刘金丽
匠心以恒，众行致远隋子辉
潜心问道，教书育人余平平
严谨认真，踏实肯干徐丽娟
我的教师成长经历翟强
习与智长，化与心成杨帆
逐梦前行侯晓淼
我的成长故事姜瑶瑶
专家引领，自我反思，主动成长周永娟
我的综合实践活动课程探索张艳
一切都是优选的安排乔羽
一路感恩，与美相随刘晶
我的成长之路丁霞
成长在五十五中霍雁
寻找最好的自己梅芳
从“教”到“研”刘杨
学历代表过去，学习能力才能代表将来岳鹏
挑战自我，实现跨越潘忠泉
只问耕耘，静待花开曹义龙
终身学习，收获成长张秀英
相信岁月，相信种子李彦辉
不忘初心、砥砺奋进，成就学生、成就自己张樱腊
十年漫漫长路渐渐走来谢振兴
饮冰十年，难凉热血袁忠欢
时光不语，静待花开李健
我的成长经历吴广国
榜样的力量促使我成长何轶
我是个有追求的人张晓菲
走出象牙塔的3年余岩
奋力追寻远方的梦王雅婷
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来贾香楠
勤勤掬水聚海成李慧慧
发挥自身特色，做研究型教师——《红楼梦》教学实践研究孙鑫博
我经历，我成长王碧雪
平凡中的累积刘琳琳
脚踏实地，仰望星空黄满霞
扎根教育事业，奉献无悔青春苏宁